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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2020.1
- 수록면
- 39 - 50 (12page)
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Purpose: This study aims to understand and describe in-depth the meaning of evidence-based simulation training education experience of nursing students. Method: This is a qualitative study employing a phenomenological approach. Data were collected from eight seniors in Changshin university in Changwon, from November to December, 2019. The analysis was based on the method proposed by Giorgi. Results: A total of 4 components and 12 sub-components were derived from the analysis. The evidence-based simulation training education experience of nursing students was found to be “burdening Because of the new teaching method,” “immersive,” “an experience of a new field of learning,” and “improving the nursing capacity.” Conclusion: Conclusion: Although the simulation training education burdened participants because of new teaching methods, it is expected to contribute to overcoming the limitations of educational effects in clinical practice and enhance practical clinical performance. Evidence-based simulation training education provides an opportunity to decide rationally by considering the best scientific evidence, clinical expertise, patient values and preferences, and available resources. In the furture, improvement in evidence?based nursing practice is expected.
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Akaike, M. / 2012 / Simulationbased medical education in clinical skills laboratory / Journal of Investigative Medicine 59(1-2):28~35
Alinier, G. / 2010 / Developing high-fidelity health care simulation scenarios : A guide for educators and professionals / Simulation & Gaming 41(2):161~181
Bremner, M. N. / 2006 / The use of human patient simulators : Best practice with novice nursing students / Nurse Educator 31:170~174
채민정 / 2016 / 심정지 시뮬레이션 교육이 간호학생의 지식, 자신감, 비판적 사고성향 및 임상수행능력에 미치는 효과 / 성인간호학회지 28(4):447~458
Choi, J. G. / 2000 / Effects of cooperative and competitive learning on academic achievement and learning attitude by the level of learning ability
Alinier, G. / 2010 / Developing high-fidelity health care simulation scenarios : A guide for educators and professionals / Simulation & Gaming 41(2):161~181
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채민정 / 2016 / 심정지 시뮬레이션 교육이 간호학생의 지식, 자신감, 비판적 사고성향 및 임상수행능력에 미치는 효과 / 성인간호학회지 28(4):447~458
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