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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
속찬르띠 (캄보디아 노동부) 방용환 (건양사이버대학교)
저널정보
한국융합학회 한국융합학회논문지 한국융합학회논문지 제12권 제7호
발행연도
2021.1
수록면
83 - 92 (10page)

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이 연구의 목적은 캄보디아의 학생, 교사 및 TVET 기관장들의 직업기술 교육훈련 (TVET)과 일반 고등교육 (GHE) 에 대한 인식을 비교 분석하는 것이다. 연구 방법으로는 캄보디아 5개 대표 지역의 TVET 교육기관 들에서 15명의 직업기술 교육훈련 학생, 교사, 기관장들을 대상으로 포커스 그룹 토론을 진행하였다. 그 결과 TVET 졸업생은 캄보디아의 기관과 기업 간의 공공 민간 파트너십과 기술 중심의 커리큘럼을 통해 GHE 졸업생보다 노동 시장에서 더 나은 기회를 얻고 있음을 확인할 수 있었다. 이러한 연구 결과는 캄보디아 직업기술 교육훈련 과정을 담당하고 있는 캄보디아 고용노동부가 국가 차원에서 직업기술훈련 분야로 유인할 수 있는 정책과 직업기술훈련 분야 취업과 진로를 확산하고 개선하기 위한 국가전략을 세워 추진해야 함을 권장한다.
#Technical Vocational Education Training #General Higher Education #Regional Study #Labor Market #Employment Rate

목차

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참고문헌 (18)

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J. Chesters / 2013 / National Vocational Education and Training Research Program / Adelaide google schola P. Marope / 2015 / Unleashing the potential: transforming technical and vocational Education and Training google schola M. Woodhall / Cost-benefit analysis in educational planning google schola K. Sothy / 2015 / Cambodia Education 2015: Employment and Empowerment / CDRI google schola CAMFEBA / 2008 / A Study about Youth and Employer Perspective on Education Skills Opportunities and the Future / International Journal of Curriculum Development and Practice 21(1):69~82 Crossref

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