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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김무정 (경북대학교) 장사형 (경남대학교)
저널정보
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제7권 제3호
발행연도
2017.3
수록면
795 - 803 (9page)
DOI
http://dx.doi.org/10.14257/AJMAHS.2017.03.37

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이 연구의 목적은 다문화학생의 학교급별 특성에 맞는 진로 및 직업교육 발전방안을 마련하고 다문화학생을 위한 진로 및 직업교육이 학교현장에서 정착 될 수 있는 방안을 모색하는데 있다. 먼저 다문화학생의 진로 및 직업교육을 활성화하기 위한 방안을 학교급별 차원에서 살펴본다. 초등학교에서는 주로 진로상담교사를 활용하여 다문화학생을 집중 진로지도를 하고 예비교사와 연계하여 진로 멘토링을 실시한다. 중학교에서는 자유학기제와 연계하여 다문화학생 진로탐색활동을 확대하고 맞춤형 고교 진학지원을 강화한다. 고등학교에서는 다문화교육센터와 연계하여 진학과 취업지원을 하고 예체능?특성화고 다문화학생을 우선 선발하여 입학전형을 완화한다. 다음으로는 학교현장에서 공통적으로 실시할 수 있는 방안을 살펴보면, 다문화학생 한국어교육을 위한 교육연극 실시, 지역사회와 연계한 진로?직업교육 지원 프로그램 운영, 교육지원청차원에서의 다문화학생과 관련한 진로 및 직업교육, 연수를 통한 교사역량강화 등을 들 수 있다. 이러한 진로 및 직업교육을 통하여 다문화 학생은 자신의 능력을 펼칠 수 있는 기회를 부여받아 미래인재로서의 역량을 발휘할 수 있을 것이다.
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참고문헌 (10)

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김승희 / 2011 / 다문화가족 자녀의 정체성 문제에 관한 질적 연구 / 가족과 문화 23(3):25~61 dbpia M. A. Kim / 2010 / Developing multi-cultural education program through newspaper articles through newspaper articles analysis google schola 김무정 / 2011 / 초등학교 통합 교과서의 다문화 교육 내용 분석 - 2009 개정 교육과정을 중심으로 - / 초등도덕교육 (36):335~360 dbpia C. I. Bennett / 1995 / Comprehensive multi-cultural education : Theory and practice / Allyn & Bacon google schola M. F. Suleiman / 2004 / Critical multi-cultural convert- sations :9~22 google schola

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