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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
장진희 (원광대학교)
저널정보
한국융합학회 한국융합학회논문지 한국융합학회논문지 제12권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
219 - 223 (5page)

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본 논문은 코로나19로 인해 갑자기 수행된 비대면 수업을 진행함에 있어 이제까지의 수업모형으로는 한계를 느끼고 특히 예체능 계열에 속하는 디자인 전공자들의 이론과 실기수업방법의 비대면 수업 방법을 제안하기 위한 목적으로 수행되었다. 이를 위해 연구자는 온라인 수업을 비롯한 쌍방향 수업, 플립러닝 등의 다양한 기존 스마트러닝 방법을 고찰하고 이제까지 연구된 사례를 바탕으로 각 연구들의 단점을 보완하면서 실기교과를 효율적으로 운영할 수 있는 방법을 제시하였다. 수업방법설정, 수업진행, 평가, 사후관리 등의 4단계로 수업모형을 설정하고 이를 디자인전공자 대학생에게 수업한 결과 수업방법과 진행에 있어서는 효율적 진행이 가능했으나 평가와 사후관리에 있어서는 비대면 수업으로는 한계점이 있었다. 따라서 향후 평가와 사후관리 즉 실기 완성도의 고취를 위한 구체적인 실기수업방법 연구가 요구된다.
#스마트러닝 #비대면수업 #수업방법론 #디자인 #조형

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J. H. Sun / 2007 / e-learning in base one junior high school fine arts appreciation study plan research google schola W. Choi / 2020 / Case Review of Untact Online Courses based on Video Recording vs, Synchronous Video Conferencing / Journal of Field-based Lesson Studies 1(2):1~28 Crossref S. C. Lee / 2018 / The Korean Society For The Study Of Education / Kyobomungo :17~46 google schola 박진규 / 2016 / 디지털 시대의 융·복합 교육을 위한 영어영재 교사교육방안 / 한국융합학회논문지 7(6):185~192 Crossref 이종학 / 2017 / 디자인을 활용한 초‧중등 융합교육 프로그램 개발 / 한국융합학회논문지 8(10):173~183 dbpia

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