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자료유형
학술저널
저자정보
신연하 (인천재능대학교) 유기상 (청운대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제20권 제12호
발행연도
2020.12
수록면
1 - 12 (12page)

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본 연구는 대학생들의 팀 프로젝트 수업활동을 위해 팀을 구성하는 요인들과 수업효과와의 관계를 검증하고 수업과정에 대한 만족도를 분석하고자 한다. 이를 통해 강의식 수업과 프로젝트 수업의 효과를 분석하고 프로젝트 수업 구성 요인을 검증하여 적극적인 수업참여를 할 수 있도록 다양한 방안을 제시하고자 한다. 본 연구를 위해 연구자의 수업에 참여하고 있는 학생을 모집단으로 선정하였으며 질적연구와 양적연구를 겸하여 분석하였다. 2019년 9월부터 12월까지 15주 수업에서 질적연구를 진행하였으며, 15주 수업과 프로젝트가 끝나는 날 설문조사를 하였다. 설문지 80부는 SPSS 23.0 통계프로그램으로 빈도분석, 차이분석, 상관분석, 회귀분석을 하였다. 연구결과 첫째, 강의식 수업보다 프로젝트 수업에 수업효과와 수업만족도가 높았다. 둘째, 팀 응집력과 팀 워크는 수업효과와 수업만족도에 영향을 미쳤다. 셋째, 팀 프로젝트 수업은 성적 결과와 상관없이 수업참여과정에서 즐거움과 만족을 느끼는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 프로젝트를 수업에 활용할 방안을 모색하고 수업효과 향상을 위해 수업 프로그램 구상과 제작에 필요한 객관적인 자료를 제공하고자 한다. 또한 본 연구 결과를 바탕으로 시사점을 제시하고 연구의 한계점에 관하여 논의하였다.
#팀 기반 프로젝트 수업 #팀 규모 #팀 응집력 #팀 워크 #수업효과 #수업만족도 #Project-based Leaning #Team Size #Team Cohesion #Team Work #Instructional Effect #Instructional Satisfaction

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 분석 결과
Ⅴ. 결론
참고문헌

참고문헌 (18)

참고문헌 신청
유기상 / 2020 / 렌즈기반 미디어 수업이 수업참여도와 수업만족도에 미치는 영향요인 분석 / 현대사진영상학회 논문집 23(1):5~22 dbpia 오영범 / 2017 / 프로젝트 수업 사례를 통한 프로젝트 수업의 의미 탐색 / 한국교육 44(1):5~32 dbpia 라영안 / 2018 / 학업 최우수 대학생의 학습전략에 관한 질적 연구 / 교육문화연구 24(4):359~380 Crossref 석영기 / 2014 / 경영학 수업에서 팀 프로젝트활동과 수업만족에 관한 연구 / 디지털융복합연구 12(7):217~227 dbpia 박일준 / 2020 / 디지털리터러시교실 / 북스토리 google schola

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