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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최은경 (공주대학교) 한민경 (대구대학교) 이미숙 (공주대학교)
저널정보
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 교육혁신연구 제31권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
435 - 454 (20page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

중학교 남학생의 장애학생 또래도우미 활동 경험
최은경 ,  한민경 ,  이미숙 교육혁신연구 2021.01 학술저널

2019

중학교 남학생의 장애학생에 대한 또래도우미 활동 경험
최은경 2019.01 학위논문

초록· 키워드

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연구목적: 본 연구는 중학교 남학생들이 장애학생에 대한 또래도우미 활동을 통해 어떤 경험을 하였고, 또래도우미 활동이 어떤 의미가 있는지에 대해 알아보고자 하였다. 연구방법: 연구참여자로 장애학생에 대한 또래도우미 활동 경험이 있는 중학교 3학년 남학생 10명이 참여하였으며, 면담을 통해 자료를 수집하고, 면담 자료를 질적으로 분석하였다. 연구결과: 비장애학생이 장애학생을 위한 또래도우미 활동에 참여하게 된 동기는 장애학생에 대한 불쌍한 마음이나 친구로서 도움을 주고자하는 내적 동기와 보상에 대한 기대와 같은 외적 동기가 주를 이루었다. 비장애학생은 또래도우미 활동을 통해 감사하는 마음을 가지게 되었고, 자존감을 회복하고 타인을 이해하며 돕는 성숙한 인격을 가질 수 있게 되었다고 하였다. 또한 더불어 사는 책임 있는 사회의 일원으로서 또래도우미 경험이 미래의 직업을 고려하는 데에도 영향을 미치게 되었다고 하였다. 논의 및 결론: 장애학생에 대한 또래도우미 활동이 보다 긍정적인 결과를 갖기 위해서는 또래도우미의 선발부터 실행까지의 전반적인 운영과 관련하여 체계적인 시스템을 구축하는 것이 필요하다.
#중학교 #남학생 #장애학생 #또래도우미

목차

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참고문헌 (31)

참고문헌 신청
강성구 / 2005 / 생활도우미 활동이 장애학생에 대한 일반학생의 또래관계에 미치는 영향 / 특수교육연구 12(2):133~160 google schola 김동현 / 2014 / 통합교육을 위한 고등학교 '좋은 친구' 활동에 대한 현상학적 연구 dbpia 김예희 / 2015 / 장애아동과의 집단놀이에 참여한 일반아동의 경험에 대한 의미 google schola 김수연 / 2020 / 초등 예비교사의 학창시절 장애학생 또래도우미 경험에 관한 분석 / 교육문화연구 26(4):121~139 Crossref 김지영 / 2008 / 통합학급 도우미 지원형태에 따른 장애아동의 사회적 상호작용 및 일반아동의 장애아동에 대한 수용태도 변화 google schola

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