수업개선보고서(CQI) 시스템 개선방안 연구

송영명

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자료유형: 학술저널

저자정보: 송영명 (대구대학교)

저널정보: 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 교육혁신연구 제30권 제3호

발행연도: 2020.1

수록면: 277 - 301 (25page)

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연구목적: 학부교육의 내실화를 위한 교수·학습 지원 및 교육의 질 관리 체계 구축의 중요성이 증대되고 있는 현시점에서 교수의 수업 역량을 제고하고 학생의 학습능력을 향상시킬 수 있는 체계적인 시스템인 CQI(Continuous Quality Improvement)의 필요성이 대두되었다. 연구방법: 본 연구에서 목적은 A대학교의 CQI 구조 및 원리를 소개하고, CQI에 대한 교원들의 인식과 요구조사 결과를 분석하고, 이를 바탕으로 운영되고 있는 A대학교 CQI 사례와 관련 지침 및 규정을 탐색함으로써 CQI를 도입?운영하고자 하는 대학들에게 그 적용 방안에 대한 접근법을 제시하고자 하는 것이다. 이에 본 연구의 내용은 다음과 같다. 연구결과: 첫째, A대학교의 CQI 구조 및 시스템을 파악, 둘째, 2017학년도 2학기에 교수자가 작성한 강의계획서의 CQI(전년도 강의에 대한 평가 및 분석과 금년도 강의에 반영)의 작성 현황을 분석, 마지막으로 CQI 시스템에 관련하여 A대학교에서 최근 5년에 베스트티칭프로페서상을 수상한 교원 72명을 대상으로 CQI 인식 및 요구조사를 실시하여 최종 40명의 결과를 분석에 활용하였다. 논의 및 결론: 본 연구의 결과는 첫째, A대학교의 수업계획서 작성시 포함되어 있는 이전강의에 대한 자기평가와 이번학기 강의개선사항을 포함한 수업개선보고서(CQI)를 학생의 핵심역량 기반의 평가항목을 포함하여 체계적으로 개선하는 시스템 구축이 필요함을 도출하였으며, 둘째, 2017학년도 2학기 CQI 작성현황을 분석한 결과, CQI 작성비율이 20.1%로 나타났으며, 셋째, 인식 및 요구조사의 결과를 토대로 시스템 변경과 제도적 개선의 시사점을 도출하였다. 이러한 분석결과를 토대로 CQI 시스템 개선 방안에 대한 시사점을 제안하고자 한다.

#CQI 시스템 #수업개선보고서 #수업개선 #교육 질 관리

참고문헌 (16)

참고문헌 신청

강정찬 / 2017 / 대학교육의 질 개선을 위한 교과목 CQI 시스템 개발 및 적용 / 학습자중심교과교육연구 17(2):313~342

고진영 / 2017 / 대학생 핵심역량 척도 개발 및 타당화－H 대학교 학생들을 대상으로 / 교양교육연구 11(2):475~504

김영락 / 2015 / NCS 기반 교육과정의 지속적교육품질개선(CQI)에 관한 연구－K대학 세무회계정보과를 중심으로－ / 세무회계연구 (46):107~131

심춘보 / 2013 / 공학교육인증을 위한 프로그램 레벨의 CQI 구현 방안 / 공학교육연구 16(4):21~29

이민정 / 2019 / 역량기반 교육의 질 관리를 위한 CQI 시스템 연구 - 한국의 D 대학을 중심으로 - / 문화와 융합 41(3):35~48

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