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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조우홍 (서원대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제13권 제6호
발행연도
2022.12
수록면
4,709 - 4,720 (12page)

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청소년복지 교과목 역량기반 적용 모델에 관한 연구조 우 홍*연구 목적: 본 연구의 목적은 청소년복지 교과목의 역량기반 적용을 통해 학습분석과 질관리를 높이기 위한 방안으로 연구가 진행되었다.연구 방법: 문헌검색을 통해 얻은 자료와 주제 및 학습방법에 관련된 자료, 학습자들의 참여 및 활동자료를 바탕으로 역량기반 적용의 기초자료로 삼았다.연구 내용: 교과목 역량기반 적용으로 1단계 청소년복지 교과목 역량기반 탐색, 2단계 강의평가 결과 분석 및 CQI 분석, 3단계 역량기반 학습 적용, 4단계 교과목 역량기반 적용 결과로 진행되었다.결론 및 제언: 첫째, 지역사회 네트워크 역량으로 복지서비스 개발 등이 필요하다. 둘째, 딜레마 극복 역량으로 복지서비스 전문적 기술 향상이 필요하다. 셋째, 다문화가정 수용 역량으로 외국인 결혼 가정 이해 등이 필요하다. 넷째, 클라이언트 사례관리 및 상담역량으로 사례분석, 서비스 연계에 초점을 맞출 필요가 있다. 본 연구결과를 바탕으로 후속연구에서는 다른 교과목 분석 등으로 확대할 필요가 있다.핵심어: 청소년복지, 역량기반, CQI, 교과목 분석, 교과목 적용□ Received: Nov. 11, 2022, Revised: Dec. 18, 2022, Accepted: Dec. 20, 2022＊ Professor, Seowon Univ. (서원대학교 사회복지학과, Email: csdcj@hanmail.net)
#핵심어: 청소년복지 #역량기반 #CQI #교과목 분석 #교과목 적용 #Key Words: Youth Welfare #Competency-based #CQI #Subject Analysis #Application of Subject

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