메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
윤택남 (춘천교육대학교) 홍선호 (서울교육대학교)
저널정보
서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 한국초등교육 제32권
발행연도
2021.1
수록면
1 - 14 (14page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구에서는 음성대화처리기술 기반 In-Class 앱을 활용한 초등영어학습자의 반응을 살펴보는 데그 목적이 있었다. 이를 위하여 5학년 초등영어학습자 72명을 대상으로 실험을 실시하였으며 사전-사후 설문지를 통하여 그 결과를 살펴보았다. 그 결과를 정리하면 우선, 음성대화처리기술을 활용한 수업은 초등영어학습자들의 인식도에 긍정적인 영향을 미쳤다. 또한 사전과 사후에 있어 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 이는 In-Class와 같은 음성대화처리 기술의 활용이 영어 학습자들에게 학습효과를 제고하고 관심을 불러일으키는 데 유용한 방법임을 시사 한다고 할 수 있다. 두 번째로 음성대화처리기술을 활용한 수업이 초등영어학습자들의 정의적 영역 미치는 영향을 살펴본 바,자신감, 태도, 몰입도, 가치, 동기, 흥미에 있어 긍정적인 변화를 나타내었다. 자신감과 동기도, 그리고흥미도 면에 있어서는 통계적으로 유의미한 것으로 드러났다. 끝으로 음성대화처리기술을 활용한 수업이 초등영어학습자들의 만족도에 끼치는 영향에 관해 살펴본 결과, 만족도 하위항목 가운데 효과성을비롯한 모든 항목에서의 긍정적인 변화가 나타났다. 대응표본 t-검정을 실시한 결과에서는 학업의 효과성, 성취도, 의지 면에서 통계적 유의미한 차이가 발견되었다. 위와 같이 본 연구를 통해 음성대화처리기술 기반의 영어 학습은 긍정적인 교육적 효과와 활용 가능성 있는 것으로 확인되었다. 이는 기초의사소통능력 신장이라는 목표 달성을 위한 한 가지 방안으로서 그 의의가 있다고 볼 수 있다.
#음성대화처리기술 #초등영어 #인식도 #정의적 영역 #만족도

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0