메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
양다혜 (봉담고등학교) 김현정 (한국외국어대학교)
저널정보
한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 외국어교육연구 제34권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
59 - 92 (34page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

이 논문의 연구 히스토리 (2)

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 워드 클라우드를 사전 읽기 활동의 자료로 활용하는 것이 영어 독해력에 미치는 효과를 조사하였다. 나아가 워드 클라우드의 효과가 학습자의 독해 수준에 따라 달라지는 지를 분석하였다. 한국 고등학생 278명을 워드 클라우드 사전 읽기 활동에 참여하는 실험집단과 교과서의 사전 읽기 활동에 참여하는 통제집단으로 나누었고, 실험집단은 읽기 수준에 따라 상, 중, 하 그룹으로 추가 분류하였다. 실험집단과 통제집단에게 6주에 걸쳐 사전 시험 및 다섯 번의 읽기 이해력 시험을 시행하였고, 그 결과를 이용하여 통계 분석을 하였다. 분석 결과 실험집단이 통제집단보다 더 높은 읽기 이해력을 보였으며, 워드 클라우드 사전 읽기 활동은 상 그룹의 학습자들 보다 중, 하 그룹의 학습자들의 독해력 향상에 유의미하게 기여한 것으로 나타났다. 그러나 각 그룹 내에서 다섯 번의 읽기 이해력 시험 결과의 비교는 유의미한 결과를 보여주지 못했다. 워드 클라우드의 활용은 단조롭고 충분한 사전 지식을 제공하지 못하는 교과서의 사전 읽기 활동을 대체할 수 있는 대안적 활동을 찾고 있는 영어 교사들에게 시사점을 줄 수 있다.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (40)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0