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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임효진 (전북대학교)
저널정보
교육종합연구소 교육종합연구 교육종합연구 제14권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
149 - 174 (26page)

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이 연구에서는 먼저 우리나라 중학생을 대상으로 읽기동기의 척도를 개발하고 타당화하였다. 타당화 분석 결과 개발된 읽기동기 문항의 하위요인들은 회피, 순응 요인을 제외하고는 긍정적 읽기태도와 정적 상관을 보였고, 읽기활동, 읽기성취와도 정적인 상관을 보였다. 이 연구에서는 또한 읽기동기의 차원 및 하위요인들의 구조를 이론에 입각하여 심층적으로 분석하려 하였다. 선행연구에 의하면 읽기동기는 능력관련 신념의 차원(효능감, 도전, 회피), 가치-성취목표의 차원(흥미, 몰입, 중요성, 경쟁, 인정, 성적), 사회적 목표의 차원(사회적 상호작용, 순응)으로 구성되는데, 이 연구에서는 각 차원아래에서 요인구조를 여러 경쟁모형들의 비교를 통하여 알아보았다. 확인적 요인분석과 카이제곱의 차이 검증, 모형적합도 지수를 근거로 할 때 능력관련 신념의 차원에서는 효능감-도전-회피는 3요인 모형이 가장 자료에 부합하였고, 가치-성취목표의 차원에서는 6요인 모형이 가장 자료에 부합하였으나 적합도 지수가 양호한 수준에는 미치지 못하였다. 사회적 목표의 차원에서는 사회적 상호작용-순응의 2요인 모형이 자료를 잘 설명하고 적합도 지수도 양호한 것으로 나타났다.
#multidimensional reading motivation #reading practices #reading achievement #factors of reading motivation

목차

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권민균 / 2002 / 초등학생의 읽기동기에 관한 연구 : 읽기동기의 구성요인, 학년과 성차이를 중심으로 / 아동학회지 23(3):17~33 dbpia 김아영 / 2010 / 학업동기 : 이론, 연구와 적용 / 학지사 google schola 문병상 / 2010 / 초등학생의 읽기 동기, 읽기 활동 및 읽기 능력간의 구조적 관계 / 초등교육연구 23(3):133~152 dbpia 문병상 / 2011 / 내·외재적 읽기 동기, 자기조절 읽기, 읽기 활동과 읽기 능력의 관계 / 중등교육연구 59(1):123~143 google schola 박영민 / 2006 / 중학생 읽기 동기의 구성 요인 / 독서연구 (16):293~331 dbpia

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