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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임효신 (경성대학교) 서현아 (경성대학교)
저널정보
부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 교사교육연구 제59권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
331 - 344 (14page)

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본 연구는 유아교사의 교사헌신과 수업전문성, 유아-교사관계 간의 관계를 알아보고, 유아교사의 교사헌신과 수업전문성과의 관계에서 유아-교사관계(친밀감, 갈등감)의 구조적 관계를 알아보는데 목적이 있다. 연구 목적의 실현을 위하여 P시에 소재하고 있는 유치원 및 어린이집 35곳의 기관에 재직중인 유아교사 333명을 대상으로 결과를 최종 분석하였다. 그 결과 유아교사의 교사헌신은 유아-교사관계(친밀감, 갈등감)에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 교사헌신은 수업전문성에도 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 유아-교사관계(친밀감, 갈등감)가 수업전문성에 미치는 영향에서 친밀감은 수업전문성에 정적인 영향을 미치지만 갈등감은 수업전문성과 무관한 것으로 밝혀졌다. 아울러, 교사헌신과 수업전문성간의 관계에서 교사-유아 관계의 매개효과를 확인한 결과 친밀감은 부분매개효과를 가지나 갈등감은 매개효과를 가지지 않는 것으로 확인되었다. 본 연구의 결과는 현재 유아교사의 교사헌신과 수업전문성간의 연구가 활발히 이루어지지 않고 있는데 그와 관련한 이론적 근거로 활용될 수 있다는데 의의가 있으며, 둘의 관계에서 유아-교사관계(친밀감, 갈등감)의 다중매개효과를 검증함으로써 이와 관련한 후속 연구의 토대를 마련하였다는데 의미가 있다.
#유아교사 #교사헌신 #수업전문성 #유아-교사 관계

목차

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곽은순 / 2011 / 경력교사의 유치원 수업평가 기준 탐색: 질적 접근 / 미래유아교육학회지 18(4):31~53 dbpia 김수옥 / 2003 / 유아의 기질과 사회인지에 따른 교사-유아 관계 google schola 김수향 / 2019 / 유아-교사 관계 및 또래 유능감이 유아인성에 미치는 영향 / 생태유아교육연구 18(3):197~219 dbpia 김숙경 / 2015 / 교사의 유아문제행동 지도전략에 따른 유아의 자기조절능력 google schola 김안나 / 2013 / 유치원 교사가 경험한 수업컨설팅의 의미 / 미래유아교육학회지 20(1):347~366 google schola

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