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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
채동현 (전주교육대학교) 신정윤 (대전배울초등학교) 김은애 (한국교육개발원)
저널정보
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 대한지구과학교육학회지 제14권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
59 - 68 (10page)

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이 연구는 과학교육 전문가 델파이 조사를 통하여 미래 초등 과학 교과용 도서의 방향성을 도출하는 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 18명의 전문가 명의 패널을 구성해 2차에 걸친 델파이 조사를 실시하였다. 델파이 조사의 각 문항에 대한 평균, 중앙값, CVR 값을 분석하여 미래 사회를 위한 과학교육의 변화의 우선순위와 각 항목별 구현방법의 타당도를 검증하였다. 또한 이를 종합하여 미래 초등 과학 교과용 도서의 방향을 도출하였다. 델파이 연구를 통해도출된 미래 초등 과학 교과용 도서의 방향을 종합하면, 미래 초등 과학 교과용도서는 ‘즐겁고 재미있는 과학 공부’를 할 수 있고 ‘탐구 수행 중심 학습’이 가능하며 ‘어른이 되어서도 즐기고 참여하는 과학 문화’를 준비할 수 있도록 개발되어야 한다. 이를 위해서는 실생활 속 소재를 활용하여야 하며 접근성이 높은 소재와준비물을 활용한 쉽고 호기심을 자극하는 실험을 제시할 필요가 있다. 또한 과학이 실생활과 연계성이 높은학문이며 이는 앞으로의 진로와도 연관성이 있음을 학습할 수 있는 교과용도서를 개발하여야 할 것이다.
#미래 과학 교과서 #델파이 연구 #초등 과학 교과서

목차

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곽영순 / 2013 / 과학과 교육과정 개정에 대비한 핵심역량 재구조화 방안 / 한국지구과학회지 34(4):368~377 google schola 김정호 / 1998 / 교과서 모형 개발 연구 google schola 나지연 / 2017 / 미래 과학교육에 대한 예비 초등 교사들의 인식 / 초등과학교육 36(1):85~94 dbpia 송진웅 / 2019 / 미래세대를 위한 ‘과학교육표준’의 주요 내용과 특징 / 한국과학교육학회지 39(3):465~478 dbpia 신영준 / 2016 / 거꾸로 수업을 지원할 수 있는 과학교과서 모형 개발 연구 / 과학교육연구지 40(1):90~102 dbpia

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