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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이용섭 (부산교육대학교)
저널정보
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 대한지구과학교육학회지 제13권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
186 - 195 (10page)

이용수

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본 연구의 목적은 초등학생들의 ‘계절의 변화’에 대한 Jigsaw 협동학습이 과제집착력 및 창의적 인성에 미치는 효과를 알아보는 데 있다. 연구 대상은 B시의 G초등학교 6학년 2개 반 48명을 대상으로 연구집단 24명, 비교집단 24명으로 구성하였다. 초등과학 6학년 ‘계절의 변화’ 단원을 중심으로 12주간 실험처치를 하였다. 그리고 연구집단과 비교집단에서 사전-사후검사로 과제집착력 검사, 창의적 인성 검사를 하였다. Jigsaw 협동학습을 통해 자연스럽게 과제집착력 향상과 창의적인성 함양이 될 수 있도록 연구절차를 설정하여 연구를진행하였다. 이에 대한 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학생들의 Jigsaw 협동학습은 과제집착력향상에 효과가 있었다. 둘째, 초등학생들의 Jigsaw 협동학습은 창의적 인성 함양에 효과가 있었다. 셋째, 초등학생들의 Jigsaw 협동학습에 대한 인식은 긍정적으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 통하여 Jigsaw 협동학습이 과제집착력과 창의적 인성에 효과가 있으며 긍정적인 영향을 미친다는 것을 확인할 수 있다.
#Jigsaw 협동학습 #과제집착력 #창의적 인성

목차

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참고문헌 (24)

참고문헌 신청
김윤경 / 2015 / Jigsaw 협동학습 방법을 적용한 과학수업이 학업성취도 및 창의적인성에 미치는 효과 / 대한지구과학교육학회지 8(2):218~226 dbpia 김형재 / 2017 / 명화를 활용한 스토리텔링 인성교육 프로그램이 예비유아교사의 인성 및 창의적 인성에 미치는 영향 / 미래유아교육학회지 24(3):25~54 dbpia 문공주 / 2016 / 고등학생의 투지, 흥미, 과제집착력, 자기조절능력 및 과학학업성취의 관계 분석 / 한국과학교육학회지 36(3):445~455 dbpia 문성환 / 2011 / JIGSAWⅢ 모형을 적용한 목제품 만들기 수업이 초등학생의 사회성 발달에 미치는 영향 / 한국실과교육학회지 24(4):45~60 google schola 서혁 / 2016 / 문제 해결 상황에서 독자의 눈동자 움직임 및 뇌파 특성 분석: 독해력 수준에 따른 독자의 과제집착력(task commitment) 양상을 중심으로 / 독서연구 (38):225~254 dbpia

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