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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김계중 (동학초등학교) 이강순 (경인교육대학교)
저널정보
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 한국초등체육학회지 제26권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
155 - 167 (13page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

힙합댄스를 활용한 주제표현 수업 이야기
김계중 2020.01 학위논문
힙합댄스를 활용한 초등학교 주제표현 수업 이야기
김계중 ,  이강순 한국초등체육학회지 2020.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 힙합댄스를 활용한 초등학교 주제표현 수업 이야기로 학생들과 교사의 힙합댄스 수업에 대한 생각과 체육교과 2015 개정 교육과정 주제표현의 신체 활동 예시인 실용무용의 교육적 가치와 교수학습 방법을 알아보는 데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 A도 B시 C초등학교 6학년 한 학급 학생 23명을 대상으로 힙합댄스를 활용한 주제표현 수업을 적용하였고, 그 중 평소 무용에 대한 관심이나 흥미도가 각기 다른 4명을 연구 참여 학생으로 선정하여 참여관찰, 수업일지, 서술형 설문조사, 심층면담 등의 방법으로 자료를 수집하였다. 수집한 자료는 영역분석, 분류분석, 성분분석, 주제분석 등을 실시하였고, 삼각검증법, 심층적 기술, 동료 연구자 등을 통해 연구의 진실성을 확보하였다. 그 결과, 힙합댄스를 활용한 주제표현 수업에 대한 학생들의 이야기는 다음과 같다. 재미와 흥미가 더해지다; 움직임을 이해하다; 표현의 욕구를 해소하다; 친구들과 공감하다. 교사의 이야기는 다음과 같다. 학생 중심의 수업이 필요하다; 영상 자료를 활용한 수업이 필요하다.
#초등학교 #주제표현 #힙합댄스

목차

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참고문헌 (20)

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강주선 / 2017 / K팝 댄스를 활용한 초등학생 무용교육 프로그램 개발 연구 google schola 교육부 / 2015 / 2015 개정 교육과정 총론 해설 / 교육부 google schola 길현정 / 2014 / 스트릿 댄스를 활용한 문화콘텐츠로서의 전략적 발전방안 / 한국엔터테인먼트산업학회논문지 8(3):293~313 google schola 김미경 / 2011 / 초등무용교육의 교과 내용 및 운영실태 분석을 통한 발전방향 google schola 김영천 / 2016 / 질적연구방법론 1 : Bricoleur / 아카데미프레스 google schola

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