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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박균열 (한국교육개발원) 홍지오 (충북대학교)
저널정보
한국교육정치학회 교육정치학연구 교육정치학연구 제28권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
183 - 205 (23page)

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본 연구는 지방분권 강화라는 환경 속에서 시도교육청 정책 운영의 다양성과 성과를 살펴보고, 자유학기(학년)제 정책의 지속성, 다양성, 형평성을 고려한 발전 방향을 탐색하고자 수행했다. 이를 위해 시도교육청 장학사, 교원, 연구자 등 총 39명의 전문가를 구성하고, 델파이 조사를 실시했다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 자유학기(학년)제의 비전에서는 ‘배움이 즐거운 행복한 학교, 삶의 역량을 키우는 교육’에 전문가들의 의견이 합의되었다. 둘째, 목표에서는 ‘수업 및 평가의 배움이 즐거운 수업, 성장을 돕는 평가로의 혁신’으로 의견이 수렴되었다. 셋째, 전략에서는 ‘활동과 창의적 체험 활동과의 연계 교육과정의 개선(교육과정)’, ‘개별학생의 학습과정 및 성장과정 중심평가(수업 및 평가)’, ‘활동 간의 중복적 요소를 줄이고 영역의 특색을 살리는 방향(활동)’, ‘활동의 안정적 운영을 위한 시스템 구축과 예산 확보(행·재정 지원)’, ‘교사와 지역사회의 역할(교육 주체별 역할 및 연계)’로 의견이 모아졌다. 넷째, 발전 방안에서는 ‘중학교 교육과정 전체로 확대할 수 있는 모형 개발(교육과정)’, ‘교사의 지속적인 전문성 신장(수업 및 평가)’, ‘창체 영역과 중복적인 요소를 없애고 교육과정을 통합할 필요(활동)’, ‘기본 운영비에 자유학기(학년)제 예산을 편성(행?재정 지원)’, ‘교육부-시도교육청-학교 간 역할분담과 연계 체제를 구축(교육주체별 역할 및 연계)’으로 의견이 수렴되었다. 다섯째, 미래예측에서 변화가능성은 ‘창의적 체험활동 영역과의 통합’, 희망정도는 ‘교사들의 수업 운영 혁신의 가속화’로 의견이 수렴되었으며, 전문가들은 지역 간 격차가 커질 것으로 변화가능성을 예측하지만, 이를 희망하지 않는 것으로 의견을 모았다.
#자유학기(학년The Free Semester Policy #Decentralization #A Delphi Survey )제 #지방분권 #델파이 조사

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강명희 / 2017 / 자유학기제에서의 협력적 체험학습 성과에 대한 학업적 자기조절, 몰입, 협력적 자기조절의 예측력 규명 / 교육방법연구 29(1):25~47 dbpia 교육부 / 2013 / 중학교 자유학기제 시범 운영계획(안). 정책자료. 2013.5.28. 교육부 공교육진흥 google schola 교육부 / 2017 / 2017년 자유학기-일반학기 연계 시범운영 추진 계획 안내 / 교육부 google schola 교육부 / 2018 / 교육부-시･도교육청 간 소통과 협력을 위한 전국 교육과정･자유학기 담당 전문직 워크숍 / 교육부 교육과정정책과 워크숍자료 google schola 교육부 / 2019 / 2019학년도 시･도별 자유학기(학년)제 운영 현황 (’19.3.1. 기준) google schola

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