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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
안희진 김병찬
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第34卷 第4號
발행연도
2016.10
수록면
129 - 154 (26page)

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본 연구는 자유학기제를 경험한 학생들의 일반학기 학교생활 모습을 탐색하기 위한 질적 사례 연구이다. 이를 위해 중학교 1학년 2학기에 자유학기제를 경험하고, 2학년 1학기가 된 학생들을 대상으로 심층면담, 관련문서를 수집해 그 내용을 분석하였다. 그 결과, 자유학기제 경험 학생들의 학교생활 모습은 ‘교과시간’과 ‘비교과시간’으로 구분하 여 분석했다. 교과시간에는 ‘이전과 같은 수업 방식’, ‘나눠지는 친구들’, ‘점수에 집착하기’ 모 습을 보이며, 비교과시간에는 ‘자유학기와 차이나는 동아리 수업’, ‘찾아보지 않는 진로탐색’, ‘줄어든 선생님과의 친밀감’이 드러났다. 이에 따라 자유학기와 일반학기 교사 간의 교류, 자유학기와 연계된 새로운 평가방안 모색 및 교과서 재구성, 동아리 수업의 운영방식에 변화, 평준화과 지역과 비평준화 지역의 특수성 고려가 필요하다.

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