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자료유형
학술저널
저자정보
이병규 (서울교육대학교) 홍영식 (서울교육대학교) 김정은 (가원초등학교) 김태창 (면남초등학교) 최창문 (한강초등학교) 변순용 (서울교육대학교)
저널정보
한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 초등도덕교육 제70호
발행연도
2020.1
수록면
1 - 31 (31page)

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제4차 산업혁명 시대라고 일컬어지는 새로운 시대의 변화에 따라 교육 현장에서도 교과 간 융합 학습 등 새로운 변화가 요구되고 있다. 이 연구는 초등학교 학습자를 대상으로 효과적인 교과 융합 학습 모형 구안을 위한 원리와 그에 따른 모형을 제공하는 데 목적이 있다. 교과 학습을 통해 고차적 사고력을 함양하고, 새로운 지식을 구성하는 경험을 제공하는 방법으로서 ‘탐구’의 개념을 바탕으로 도덕과, 국어과, 과학과 융합 모형을 제안하였다. 먼저 세 교과에서 활용되고 있는 탐구 학습 모형을 분석하여 교과 간 융합 탐구 학습 모형을 구안하였으며, 그 모형을 현행 초등학교 3학년 학습자 대상의 교수-학습 과정에 적용한 사례를 제시하였다.
#도덕과 교육과정 #과학과 교육과정 #국어과 교육과정 #융합 #탐구 #교과 간 융합

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