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자료유형
학술저널
저자정보
이옥희 (성신여자대학교) 박성은 (성신여자대학교) 송나리 (성신여자대학교)
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제41권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
165 - 202 (38page)

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본 연구는 만 2세 다정반의 놀이 중심 보육과정 실천에 대한 과정과 영아와 교사의 경험을탐색하고자 다정반 교사와 영아 4명을 대상으로 실행연구를 수행하였다. 2020년 10월부터 12 월까지 참여관찰 일지, 영아의 놀이 장면을 녹화한 동영상, 교사의 반성적 저널, 교사와 연구자의 면담, 보육일지 등의 자료를 수집하고 분석하였다. 다정반의 놀이 중심 보육과정 실천에 대해 살펴본 결과 ‘문제파악 및 변화의 계획단계: 진짜 놀이에 대한 고민과 실천을 위한 발돋움하기’, ‘실천과 변화: 놀이 들여다보기와 놀이 지원하기’, ‘반성 단계: 상호작용을 통한 놀이의 의미와 배움을 발견하기’, ‘발전 계획: 교사가 주도하는 놀이에서 영아가 주도하는 놀이로 변화하기’로 나타났다. 다음으로 놀이 중심 보육과정을 실천하는 과정에서 영아들은 긍정적 몰입을통한 즐거운 놀이, 자발적이고 주도적인 놀이, 소통을 통한 협동 놀이를 경험하는 것으로 나타났다. 또한 교사는 놀이 중심 보육과정을 실천하는 과정에서 놀이 중심 보육과정의 이해 및 교사의 인식 변화, 영아에 대한 이해 증진, 시행착오를 통한 교사 효능감 증진을 경험하였다. 본연구는 놀이 중심 보육과정이 실제 보육현장에서 어떻게 실천되어 나가며 영아와 교사가 어떤경험을 하게 되는지를 살펴보았다는 점에서 의의가 있다.
#놀이중심 보육과정 #실행연구

목차

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참고문헌 (59)

참고문헌 신청
곽향림 / 2017 / 구성주의 관점에서 본 숲 유치원 유아의 놀이와 삶 / 유아교육연구 37(6):191~220 dbpia 김숙령 / 2019 / 영유아 주도적 놀이를 지원하며 경험하는 보육교사의 갈등과 변화 / 어린이문학교육연구 20(3):247~266 Crossref 김순환 / 2019 / 유아의 놀이를 통한 교육과정 운영방안에 대한 실행연구 / 육아지원연구 14(2):55~83 dbpia 김영옥 / 2020 / 국가수준 유아교육과정 변천과 개정 누리과정의 과제 탐색 / 열린유아교육연구 25(2):75~103 dbpia 김영천 / 2016 / 질적연구방법론Ⅰ / 시그마프레스 google schola

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