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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이영애 (한국방송통신대학교) 권오선 (경인교육대학교)
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제40권 제6호
발행연도
2020.1
수록면
251 - 290 (40page)

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본 연구는 영유아를 대상으로 음악적 발달과 능력을 측정하기 위해 국내에서 음악 관련 검사도구를 사용한 268개의 연구를 최종 분석대상으로 선정하여 총 34개의 원 도구와 62개의 번안, 수정?보완된 도구의 개괄적 특성, 사용패턴, 내용 특성, 사용빈도를 분석하였다. 연구 결과를 살펴보면, 첫째, 원 도구의 개괄적 특성으로, 총 34개의 원 도구 중, 국외도구는 대부분2000년대 이전 개발, 국내도구는 대부분 2000년대 이후 개발된 도구가 사용되고 있었다. 또한원 도구 중 일부(17.6%)는 타당화 검증이 이루어지지 않았으며, 30개 미만의 문항 수, 유아와1:1개별검사방법, 음악적 행동을 요구하는 내용의 하위요소 문항이 가장 많았다. 원 도구의 내용 특성을 살펴보면, 지각영역에서는 리듬과 가락을 구별하는 유형의 문항, 행동영역에서는 노래와 악기로 표현하는 문항, 태도영역에서는 5가지 음악활동유형과 음개념을 활용하여 음악에대한 적극성, 집중, 표현과 흥미, 호기심 등의 정서적 문항을 묻는 문항이 많았다. 둘째, 번안및 수정?보완된 도구는 소수의 원 도구에서 파생되어 다양한 연구 용도로 사용됨을 알 수 있었다. 셋째, 본 연구에서 사용된 원 도구 34개와 수정?보완된 도구 62개의 사용 빈도를 268개의연구에서 중복체크하여 분석하였는데, 지각영역 162회(52.8%), 행동영역 79회(25.7%), 태도영역 66회(21.5%)로 국내연구에서 지각영역이 가장 활발히 연구가 진행되었다. 이러한 연구결과를 바탕으로 국내 영유아음악교육 연구를 위한 검사도구의 개발 방향성을 모색하고, 영유아음악교육 연구 활성화를 기대한다.
#영유아음악교육 #음악교육연구 #검사도구

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참고문헌 (93)

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고해경 / 2009 / 유아의 발달단계별 국악음악성 검사도구 개발 연구 google schola 권오선 / 2017 / 음개념에 기초한 유아 새노래 교육 프로그램의 개발 dbpia 김광자 / 2004 / 포괄적 음악교육에 기초한 유아의 음악적 능력 증진 프로그램 개발 및 효과검증 dbpia 김대현 / 2000 / 수준별 교육과정 평가 준거 개발을 위한 탐색적 연구 : 수준별 교육과정 운영을 위한 계획 영역을 중심으로 / 교육과정연구 18(1):299~326 google schola 김미영 / 2010 / 유아 음악적 창의성 검사도구의 개발 및 타당화 google schola

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