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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김지혜 (영남대학교)
저널정보
한국문화교육학회 문화예술교육연구 문화예술교육연구 제16권 제4호
발행연도
2021.8
수록면
93 - 108 (16page)
DOI
10.15815/kjcaes.2021.16.4.93

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음악교육의 지향점은 음악적 심미안을 길러 주는 것에 있다. 음악교육의 목표를 보다 효과적으로 달성하기 위해 다양한 음악교육가의 교육철학과 교육방법에 대한 연구가 필요하다. 이러한 연구의 일환으로 문헌연구를 통하여 신교육운동의 시대적 배경과 윌렘스의 음악교육을 소개하였다. 유럽의 신교육운동에 영향을 받은 윌렘스의 음악교육은 이론부터가 아닌 음악적 체험을 통하여 음악과 가까워지는 감각을 키우는 것이 선행되어야 한다고 주장하였다. 음악교육의 시작점으로서 청각적 교육을 우선하여, 음에 대한 의식과 음악적 감각을 체득하게 한 후에 이론 및 악기연주의 단계로 나아가야 한다고 하였다. 이는 음악에 대한 흥미와 음악적 귀를 통하여 음악을 평생 즐길 수 있는 인간으로 길러낼 수 있는 음악교육법이다. 본 연구는 윌렘스의 음악교육 분석을 통해 우리나라 음악교육에서도 학생들의 음악적 감각을 키움으로써 자연스럽게 음악성을 도모하는 방향으로 나아가야 함을 제시하였고, 이러한 음악교육법은 음악전공자뿐만 아니라 일생에 걸쳐 음악을 접하게 될 모든 학생들에게 큰 도움이 될 것임을 시사한다.
#에드가윌렘스 #음악교육 #신교육운동 #내적감상 #음악적 감각 #Edgar Willems #Music Education #New School Movement #Internal hearing #musical sense

목차

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참고문헌 (3)

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김기수 / 2010 / Aesthetic Experience in Music as a Basic Concept for the Social Capacity of Music Education - Focused on the Purview of Music Education Philosophy - / Korean Journal of Culture and Arts Education Studies 5(2):39~57 Crossref 황성원 / 2003 / 19세기말/20세기초 프랑스의 신교육운동 / 연세교육연구 16(1):56~57 google schola Wakabayashi, K. / 2017 / 良質な聴衆」を育てる音楽教育 －エドガー・ウィレムスの聴覚育成に着目して－ / 地域政策研究 20(1):35~49 google schola

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