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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이수정 (단국대학교) 이광현 (부산교육대학교)
저널정보
한국교원교육학회 한국교원교육연구 한국교원교육연구 제37권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
365 - 387 (23page)

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이 연구에서는 교원능력개발평가 시행을 통해 교원의 수업지도능력의 향상과 같은 효과가 나타났는지를 실증적으로 분석함으로써, 교원능력개발평가의 정책 의도인 교원의 전문성 신장 효과를 검증하고자 하였다. 교원의 수업지도능력을 대표할 수 있는 변수로서 학생의 학업성취도를 선택하였고 전국적 비교를 위해 국가수준학업성취도 점수를 활용하였다. 교원능력개발평가 점수(동료교원평가와 학생만족도, 학부모만족도 평균)가 초, 중, 고등학교별로 국가수준학업성취도평가(보통학력이상비율, 기초학력미달비율)에 미치는 영향을 분석하기 위해 여타 설명변인들을 통제한 중다회귀분석을 실시하였다. 분석결과, 학부모의 만족도 점수 변인이 수학과 영어 과목에서 모든 학교급에서 학생의 국가수준학업성취도 보통학력이상비율에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 교원능력개발평가가 일정정도 학생의 학력수준향상에 긍정적인 성과를 가져다주는 것을 확인하였고, 이로써 교원의 수업지도능력의 향상에 긍적적인 성과가 있을 것으로 추정할 수 있었다.
#교원능력개발평가제 #교원 전문성 #수업지도능력 #국가수준학업성취도 평가

목차

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참고문헌 (14)

참고문헌 신청
김승태 / 2011 / 교원능력개발평가제도의 운영성과 분석:시범학교를 중심으로 / 한국인사행정학회보 10(1):187~217 dbpia 김희규 / 2014 / 근무성적평정 및 교원능력개발평가 점수가 교원 성과상여금 등급 결정에 미치는 영향 / 한국교원교육연구 31(3):59~80 dbpia 교육과학기술부 / 2013 / 교원평가제도 개선 방안 추진계획[안] google schola 2020 / 교원능력개발평가 실시에 관한 훈령 / 교육부훈령 제230호 google schola 김이경 / 2012 / 교원능력개발평가 만족도조사에 대한 학생과 학부모의 인식 분석 / 교육행정학연구 30(4):279~303 dbpia

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