저자의 연구 키워드

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#4I’s (Interest, Ideology, Information, Institution) Frame

#4I’s 프레임

#교원 인식

#교원 전문성

#교원능력개발평가제

#교원성과급

#교원의 경제적 지위

#교육정책 양적평가

#교육정책실행

#교장공모제

#교차분석

#국가수준학업성취도 평가

#국가학업성취도 데이터

#단계별 중다회귀분석

#대입제도

#무형식 평생학습

#부산교육종단연구

#비용-편익분석

#비형식 평생교육

#사교육 없는 학교 사업

#사교육비 경감 대책

#사회적 계층이동

#수시전형

#수업지도능력

#시간 연속 게임 모델

#실험연구방법

#영어전용강의 실태

#영어전용강의 효과성

#우수교원확보

#이데올로기

#일선관료론

#임금수준 국제비교

#정시전형

#정신건강

#제도화

#주관적 인식평가의 문제점

#중다회귀분석

#중학생

#초?중통합운영학교

#카이스퀘어 테스트

#코로나19

#통합운영학교

#평생교육 참여율

#학교장의 변혁적 지도성

#학업성취도

#형식 평생교육

#Attracting High-Quality Teacher

#Busan Educational Longitudinal Survey

#Chi-square test

#College Admission System

#Cost-Benefit Analysis

#COVID-19

#Direct Effect of Transformational Leadership

#Early Admission

#Economic Status of Teacher

#Education policy implementation

#formal lifelong education

#Hierarchical Linear Model

#HLM

#Ideology

#in-formal lifelong learning

#Institutionalism

#International Comparison of Teacher Salary

#Learning Effect of English Medium Study

#Mental Health

#Middle School Students

#Multiple Regression Analysis

#National Assessment of Education Achievement(NAEA)

#non-formal lifelong education

#No-Private Education Schools

#Participation rate of lifelong education

#Plan to Reduce Private Education Expenditure

#Principal Invitation and Public Subscription System(PIPSS)

#Regular Admission

#Situation of English Medium Study

#Social Mobility

#Stepwise Multiple Regression

#street-level bureaucracy

#Student Achievement

#Teacher Performance Pay

#time - sequential model

#Transformational Principal Leadership