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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
변기용 (고려대학교)
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第38卷 第3號
발행연도
2020.8
수록면
1 - 29 (29page)

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본 논문에서는 현재 학문공동체에서 흔히 받아들여지고 있는 이론과 근거이론적 방법에서 추구하는 이론의 개념은 어떻게 차이가 있는가 라는 기초적 질문으로부터 논의를 시작한다. 이어서 근거이론적 방법에서는 맥락을 초월하여 적용될 수 있는 보편이론보다는 (1) 특정한 맥락에서만 제한적으로 타당성을 가지는 맥락기속적 이론(실체이론/잠정이론)을 먼저 생성하고, 이러한 맥락기속적 이론에 기초하여 (2) 다양한 맥락에서 보다 범용적으로 적용될 수 있는 다맥락적 이론(중범위이론)을 만들어 나가는 것을 최종적 목적으로 지향하고 있다는 점을 밝혔다. 이후 필자가 2013년부터 직접 수행했던 ‘학부교육 우수대학의 특징과 성공요인(K-DEEP 프로젝트)’ 연구를 통해 ‘실체이론(맥락기속적 이론, 잠정이론)’ => ‘다맥락적 이론(다양한 맥락에서 범용적 설명력을 가지는 중범위 이론)’으로 이론이 발전되어 가는 과정과 함께 이 과정에서 발견했던 다양한 추가적 통찰력을 제시하는 방법으로, 근거이론적 방법의 이론화 과정을 구체적으로 제시하였다.
#교육행정학 연구 #근거이론 #실체이론 #중범위 이론 #조직 혁신 #Educational Administration Research #Grounded theory #Sustantive theory #mid-range theory #Organizatonal Change

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 근거이론적 방법에서 추구하는 이론과 이론화 논리
Ⅲ. 근거이론적 방법에 따른 이론화 과정
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (30)

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권향원 / 2016 / 근거이론의 수행방법에 대한 이해: 실천적 가이드라인과 이론적 쟁점을 중심으로 / 한국정책과학학회보 20(2):181~216 dbpia 권향원 / 2017 / 행정이론의 한국화를 위한 연구방법 및 이론화 전략: 보편성과 특수성의 이분법적 흑백논리의 극복 / 한국행정학보 51(2):1~31 Crossref 권향원 / 2011 / 근거이론적 방법의 이론화 논리에 대한 이해: 한국행정학의 비맥락성과 방법론적 편향성 문제를 중심으로 / 한국행정학보 45(1):275~302 google schola 김병찬 / 2013 / 핀란드의 교사양성교육 프로그램의 특성 / 비교교육연구 23(1):45~79 google schola 김준현 / 2010 / 행정사례연구 접근방법으로서 근거이론의 전망과 한계 / 한국사회와 행정연구 21(2):323~343 dbpia

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