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자료유형
학술저널
저자정보
변기용 (고려대학교) 이인수 (용화여고)
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第38卷 第2號
발행연도
2020.6
수록면
137 - 165 (29page)

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본 연구는 근거이론적 방법이 가지는 과학철학적 토대와 연구방법론으로서 특징을 심층적으로 논의함으로써 양적 연구와 질적 연구 사이에 놓여 있는 이분법적 배타성을 극복하고 새로운 교육행정학 연구방법론으로서 가능성을 제시하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 본 연구는 (1) 근거이론적 방법이 실증주의와 구성주의의 중간 영역에 위치하는 제3영역의 과학철학관에 기초하고 있음을 밝히는 한편, (2) 이를 기존의 구성(해석)주의적 질적 연구, 양적 연구와 대비함으로써 실증주의적 질적 연구로서 근거이론적 방법의 연구방법론적 특징을 명확히 제시하고 있다. 결론적으로 본 연구는 근거이론적 방법이 양적 연구와 질적 연구의 물리적 결합을 촉진하는 혼합 연구를 촉진하는 기제로서의 역할 뿐만이 아니라, 보다 근본적으로 양적 연구와 질적 연구의 존재론·인식론적 기반을 화학적으로 결합한 대안적 연구방법으로서 가능성도 함께 가지고 있음을 주장하고 있다.
#교육행정학 #연구방법론 #근거이론적 방법 #실증주의적 질적연구 #Education administration #Research methodology #Grounded theory approach #positivist qualitative research

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 근거이론적 방법의 과학철학적 토대: 제3영역 과학철학관
Ⅲ. 근거이론적 방법의 교육행정 연구방법론에서의 위치
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (59)

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곽태진 / 2018 / 비판적 실재론과 교육학: 교육학의 학문적 성격과 방법 google schola 권향원 / 2016 / 근거이론의 수행방법에 대한 이해: 실천적 가이드라인과 이론적 쟁점을 중심으로 / 한국정책과학학회보 20(2):181~216 dbpia 권향원 / 2017 / 행정이론의 한국화를 위한 연구방법 및 이론화 전략: 보편성과 특수성의 이분법적 흑백논리의 극복 / 한국행정학보 51(2):1~31 Crossref 권향원 / 2011 / 근거이론적 방법의 이론화 논리에 대한 이해: 한국행정학의 비맥락성과 방법론적 편향성 문제를 중심으로 / 한국행정학보 45(1):275~302 google schola 기노시타 야스히토 / 2017 / 질적연구법 실천: 수정판 근거이론 접근방법의 모든 것 / 범우사 google schola

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