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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
진은정 (부산교육대학교)
저널정보
한국국제미술교육학회 미술과 교육 미술과 교육 제22집 제3호
발행연도
2021.7
수록면
41 - 59 (19page)
DOI
10.20977/kkosea.2021.22.3.41

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이 논문은 전체 교육의 맥락에서 미술교육의 의미 지점이 무엇이며, 그 속에서 우리 교육이 간과하고 있는 교육적 내용을 탐색하는 데에 목적이 있다. 연구는 코로나-19라는 특수 상황이 우리 사회와 교육현장에 불러오는 변화를 조망하는 가운데, 선행 연구와 문헌 자료들을 토대로 진행한다. 먼저 문헌 연구를 통해 인간의 시지각이 지닌 한계와 현대인들의 지각방식에 대해 알아보고, 교육 일반을 통한 사회화 과정이 어떻게 비성찰적 태도를 유발하는지 살핀다. 다음으로 이미지의 세계가 지닌 모호성과 부정성을 고찰하면서, 미술은 문화적 산물이자 인간표현의 매개물로서 언어적 속성을 내포하는 은유의 문제임을 살핀다. 끝으로 기계적, 수동적 인간이 되어갈 수밖에 없는 오늘날의 환경 속에서 문자적 의미 해석에 중심을 둔 교육에서 나아가 다양한 비유적, 은유적 해석에 대한 교육적 보완과 인식이 필요함을 주장한다. 아울러 에로스를 미술교육의 추동 에너지로 상정하여 차이와 부정성이 지양되고 있는 현대사회에 대응할 것을 요청한다.
#모호함(ambiguousness) #은유(metapho) #알레고리아(allegoria) #해석(interpretation) #에로스(Eros) #미술교육(art education)

목차

요약
서론
시지각과 문화 콤플렉스
이미지의 세계와 미술의 표현방식
사랑으로서의 여행과 미술교육
결론 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (9)

참고문헌 신청
고봉준 / 2012 / 여행을 상상하는 세 가지 방식 / 서정시학 22(3):38~55 dbpia 김재인 / 2014 / 들뢰즈의 예술론을 통해 본 예술가적 배움 ― 초기 프루스트론을 중심으로 / 미술과 교육 15(1):1~20 dbpia 박정애 / 2018 / 한국 미술가들과 제3의 공간: 미술교육에의 함축성 / 미술과 교육 19(1):43~57 dbpia 이나라 / 2019 / 조르주 디디 위베르만의 이미지론에서 부재의 형상: 프라 안젤리코, 미니멀리즘, 제임스 터렐 비평의 경우 / Journal of History of Modern Art null(45):65~91 dbpia 이재영 / 2018 / 미술교사 교육에서 초상화기법을 활용한 질적 연구의 필요성과 의의 / 미술과 교육 19(3):65~80 dbpia

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