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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Sarang Kim (University of California)
저널정보
숙명여자대학교 아시아여성연구원 Journal of Multicultural Society : OMNES OMNES 제11권 제2호
발행연도
2021.7
수록면
72 - 99 (28page)

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Despite increasing racial/ethnic diversity on Korean college campuses and the society as a whole, few educational spaces exist for Korean college students to meaningfully and critically engage with the issues related to race and diversity. Drawing upon the literature on diversity in higher education institutions (HEIs) in the United States as a conceptual roadmap, this study explores the potential utility and applicability of curricular diversity in the context of Korean HEIs and argues that more intentional efforts need to be made to raise critical consciousness about race and diversity among Korean college students through curricular interventions. To this end, this paper first examines the dominant diversity discourse and practices in Korean HEIs to set the context for the current paper’s argument. Then, the paper discusses the implications of curricular diversity on Korean college campuses at the individual and societal levels and provides recommendations for implementing such curricular strategies at the classroom level. The paper concludes with a discussion on the limitations of the current inquiry and suggestions for future research.
#Korean higher education #curricular diversity #college students #critical consciousness #race and diversity

목차

Abstract
Introduction
Conceptual Framework
The Landscape of Diversity in Korean Higher Education
Implications of curricular diversity in the Korean context
Limitations and Recommendations
Conclusion
References

참고문헌 (57)

참고문헌 신청
Bowman, N. A / 2010 / Disequilibrium and resolution : The nonlinear effects of diversity courses on well-being and orientations toward diversity / The Review of Higher Education 33(4):543~568 google schola Castellanos, M / 2015 / Disentangling the impact of diversity courses : Examining the influence of diversity course content on students’ civic engagement / Journal of College Student Development 56(8):794~811 google schola Chang, M. J / 2002 / Preservation or transformation : Where’s the real educational discourse on diversity / The Review of Higher Education 25(2):125~140 google schola Chang, M. J / 2002 / The impact of an undergraduate diversity course requirement on students’ racial views and attitudes / The Journal of General Education 51(1):21~42 google schola Chang, M. J / 2013 / Post-Fisher : The unfinished research agenda on student diversity in higher education / Educational Researcher 42(3):172~173 google schola

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