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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
권해일 (부산 분포초등학교)
저널정보
한국국제미술교육학회 미술과 교육 미술과 교육 제22집 제2호
발행연도
2021.4
수록면
139 - 158 (20page)
DOI
10.20977/kkosea.2021.22.2.139

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이 글은 A교육대학교에서 미술 실기 강의를 해온 연구자의 경험을 토대로 이루어졌다. 연구자는 2020년 2학기에는 비대면 강의를 하면서 실기 과목을 실시간 화상 수업으로 전개하면서 겪게 된 경험을 정밀 묘사하고자 한다. 연구의 내용은 “내연기관 자동차 대 전기 자동차,” “두 개의 결과: 냉정과 열정 사이”라는 제목의 주제로 수렴할 수 있었다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 실기 과목의 실시간 화상 수업은 상호소통의 문제를 직시하고, 이 문제를 해결하기 위한 노력을 수반해야 한다. 둘째, 화상 강의에서는 교수자의 수업 준비 못지않게 학습자의 수업에 대한 긍정적인 자세와 자기 주도적 학습 태도가 대면 수업에서 보다 더욱 절실히 요구된다. 실기 과목의 비대면 온라인 수업으로 대면 수업의 성과와 효과를 기대할 수 없는 것으로 확인된다. 하지만 비대면 수업을 진행해야 하는 현실 속에서, 학습 목표를 이루기 위해서는 교수자의 철저한 수업 준비는 물론이고, 학습자의 자발적, 긍정적인 수업 참여를 기대해야 한다. 이를 위해서는 상호 소통 방법에 관한 고민과 계획, 그리고 학습자의 자발적 수업 참여를 유도할 방안이 필요하다.
#비대면(non-face-to-face) #미술 실기(art practice) #화상 수업(video classes) #비대면 실기 수업(non-face-to-face practical classes) #미술교육(art education)

목차

요약
서언
연구 방법
비대면 이전의 미술 실기 강의
실기 수업의 비대면 장면들
결론 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (21)

참고문헌 신청
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