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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김선희 (경희대학교)
저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제30권 제2호 (인문사회과학 편)
발행연도
2021.4
수록면
815 - 826 (12page)
DOI
10.35159/kjss.2021.4.30.2.815

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This study is meaningful in promoting the development of efficient educational methods and dance teaching methods by actively utilizing them in the educational environment by examining the relationship between communication style, achievement, and intention of dance educators. Using SPSS 25. and AMOS programs, the results of analyzing 212 effective samples of the questionnaire with frequency analysis, confirmatory factor analysis, descriptive statistical analysis, correlation analysis, and structural model are as follows. First, the sub-factors of the dance educator"s communication style, cooperative type, trust type, and professional type had a positive effect on the sense of achievement, and the control type had a negative effect. Second, only cooperative forms of communication among the sub-factors of the communication style of dance educators influenced the intention of continuing the dance. Third, the sense of accomplishment had a positive effect on the intention to continue dance. Dance educators should recognize that it is more effective to deliver education through a cooperative communication style that seeks to understand, guide, and solve problems from the perspective of participants and try to use it in the field of education.
#Dance educator #Communication style #Sense of achievement #Intention to continue dance

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌

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