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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최수정 (인하대학교) 연석정 (인하대학교)
저널정보
이화여자대학교 특수교육연구소 특수교육 특수교육 제20권 제1호
발행연도
2021.2
수록면
59 - 74 (16page)
DOI
10.18541/ser.2021.02.20.1.59

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

집단 화용의사소통 중재가 발달장애 청소년의 대화참조능력과 대화조율능력에 미치는 효과
최수정 ,  연석정 특수교육 2021.02 학술저널

2020

집단 의사소통 중재가 발달장애 청소년의 메타화용능력에 미치는 효과
최수정 교육학과 2020.01 학위논문

초록· 키워드

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연구목적: 본 연구는 발달장애 청소년을 대상으로 실시한 집단 화용의사소통 중재가 대화참조능력과 대화조율능력에 미치는 효과를 살펴보고자 하였다. 연구방법: 지적장애 또는 자폐성장애로 진단받은 발달장애 청소년 8명을 대상으로 집단 화용의사소통 중재를 실시한 후 대화참조능력과 대화조율능력의 사전-사후검사를 측정하여 비교하였다. 연구결과: 본 연구에 참여한 발달장애 청소년의 대화참조능력과 대화조율능력은 사전검사에 비해 사후검사에서 유의하게 높은 것으로 나타났다. 결론: 동일연령의 장애 또래와 함께한 대화상대자에 따른 조율 경험이 발달장애 청소년의 메타화용언어 능력 향상에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다.
#발달장애 청소년 #집단 화용의사소통 중재 #대화참조능력 #대화조율능력 #Adolescents with Developmental Disabilities #Group Pragmatic Communication Intervention. Referential Skills #Coordinating Skills

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (17)

참고문헌 신청
김영태 / 2014 / 아동언어장애의 진단 및 치료 / 학지사 google schola 김영태 / 2018 / 한국아동 메타-화용언어검사(KOPLAC)의 개발: 타당도와 신뢰도 분석 / Communication Sciences and Disorders 23(1):94~108 dbpia 김영태 / 2009 / 수용-표현어휘력 검사(REVT) / 서울장애인종합복지관 google schola 김정아 / 2015 / 언어발달장애 청소년의 과제유형에 따른 이야기 담화능력 / 언어치료연구 24(4):297~309 dbpia 김현희 / 2018 / 시청각 담화과제(KOPLAC)를 통한 경도 지적장애 아동의 화용언어 특성 / Communication Sciences and Disorders 23(2):298~312 dbpia

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