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자료유형
학술저널
저자정보
배태정 (원주 반곡초등학교)
저널정보
한국국제미술교육학회 미술과 교육 미술과 교육 제22집 제1호
발행연도
2021.1
수록면
117 - 146 (30page)
DOI
10.20977/kkosea.2021.22.1.117

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본 연구는 초등학교 5학년 학생이 좋아하는 디지털 게임 경험에 대한 긍정적이고 적극적인 미술 표현활동이 자신의 삶을 스스로 생각하고 나타내는 자발성 향상에 어떤 영향을 주었는지를 알아보려고 한다. 그리하여 디지털 게임에 대해 가지고 있던 기존의 부정적인 시각에 대한 반성적 사고의 기회를 찾아보고자 한다. 나아가 이 연구가 학생들이 선호하는 매체에 대한 교육적 존중과 관심으로 이어지길 바란다. 더불어 디지털 게임이 학생들의 삶을 위한 디지털 시각문화의 한 영역으로 자리매김할 수 있도록 그에 따른 미술교육적인 시사점들을 찾아 볼 것이다. 연구 대상자는 현재 초등5학년생인 연구자의 자녀이다. 2학년 때부터 현재에 이르기까지 자발적으로 제작한 미술 활동 결과물을 관찰하고 연구자와의 담화 분석을 통하여 다음과 같은 유의미한 결과를 도출해 낼 수 있었다. 연구결과는 다음과 같은 시사점을 발견할 수 있다. 첫째, 디지털 게임에 있어서 게임 경험은 텍스트로서 시각문화 교육과 연구의 한 영역으로 자리매김할 수 있다. 둘째, 디지털 게임 경험으로 비롯된 적극적인 미술 표현 활동을 통해 자신의 삶에서 자발성 향상을 발견할 수 있다.
#디지털 게임 경험(digital game experience) #상호작용성(interactivity) #미술표현활동(art expression activity) #자발성(spontaneity) #시각문화(visual culture)

목차

요약
들어가며
디지털게임과 플레이어의 디지털 게임 경험
연구방법
동현이의 디지털 게임 경험
디지털 게임경험으로 비롯된 미술 표현 활동
미술 표현 활동과 동현이의 자발성의 관계
시각문화 미술교육에 주는 시사점
맺으며
참고문헌
Abstract

참고문헌 (34)

참고문헌 신청
강신규 / 2007 / 디지털 게임과 게임 문화에 관한 연구 : 디지털 게임이 생산해내는 경험과 의미를 중심으로 google schola 권영길 / 2009 / 아동의 분노조절에 대한 인터넷게임 중독의 영향 / 한국컴퓨터게임학회논문지 (16):35~44 dbpia 류창현 / 2019 / 청소년의 폭력적인 가상현실 비디오 게임 (VR Video Games) 사용의 부정적 영향 / 교정담론 13(1):33~71 dbpia 박근서 / 2003 / 컴퓨터게임 텍스트의 문화적 특성에 관한 연구: RPG의 내러티브 구성을 중심으로 / 한국언론학보 47(3):223~250 dbpia 박동숙 / 2001 / 상호작용 내러티브로서의 컴퓨터 게임 텍스트에 대한 연구 / 한국언론학보 45(3):69~106 dbpia

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