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저자정보
한지윤 (이화여자대학교) 박지원 (충북대학교) 최선영 (충북대학교) 홍채영 (충북대학교) 서정현 (충북대학교) 강태수 (충북도립대학교) 이준수 (충북대학교) 정헌상 (충북대학교)
저널정보
한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Communication Sciences and Disorders Vol.25 No.4
발행연도
2020.1
수록면
809 - 829 (21page)

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배경 및 목적: 본 연구의 목적은 널리 사용되는 네 가지 작업기억 측정과제의 문항을 분석하고 작업기억 측정과제의 공인타당도를 확보하고자 하는 데 있다. 방법: 본 논문에는 두 가지 예비 연구가 포함되어 있다. 첫 번째 예비연구는 만 4세에서 8세 사이의 아동 329명(NL 248, LI 81)의 자료를 바탕으로 하였다. 비단어 따라말하기, 매트릭스 정순, 매트릭스 역순, 문장 따라말하기 과제가 사용되었다. 문항난이도는 문항반응이론과 고전검사이론을 바탕으로 분석하였다. 2차 예비연구에서는 만 4세에서 6세 사이의 84명의 아동을 대상으로 수정된 작업기억 과제를 실시한 자료를 사용하였다. 문항난이도 및 변별도를 분석하여 문항 양호도를 분석하였다. 마지막으로 표준화된 어휘검사 점수와 네 가지 작업기억 측정 간의 상관분석을 실시하여 공인 타당도의 증거를 제시하고자 하였다. 결과: 대부분의 문항은 난이도 순으로 적절히 배치되었고, 난이도가 부적절한 일부 문항은 수정 및 제거되었다. 네 작업기억 과제의 시작문항은 대부분의 아동이 90% 이상 통과하는 것으로 나타났다. 두 번째 연구에서는, 문항난이도와 변별도를 산출하였으나, 1차 연구를 통해 문항을 수정했음에도 여전히 난이도와 변별도 지수가 적절하지 못한 문항이 발견되었다. 그리고 작업기억 측정과제들과 어휘점수 간 상관은 모두 유의하여 공인타당도의 증거를 제시하였다. 논의 및 결론: 본 연구에서는 활발히 사용되고 있는 작업기억 측정과제의 문항을 체계적으로 검토하는데 있어서 두 검사이론에 입각하여 문항양호도 검증을 시도했다는 데에 의의가 있다. 2차 예비검사의 표본 크기는 작기 때문에 해석상 주의가 요구되며, 추후 표본을 추가하여 타당도를 보완할 필요가 있다.
#작업기억 #비단어 따라말하기 #문장 따라말하기 #문항분석 #문항반응이론

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Adams, A. M. / 1995 / Phonological working memory and speech production in preschool children / Journal of Speech, Language, and Hearing Research 38(2):403~414 google schola Alloway, T. P. / 2009 / Working memory in children with developmental disorders / Journal of Learning Disabilities 42(4):372~382 google schola Archibald, L. M. / 2006 / Nonword repetition: a comparison of tests / Journal of Speech, Language, and Hearing Research 49(5):970~983 google schola Baddeley, A. D. / 1997 / Human memory: theory and practice / Psychology Press google schola Baddeley, A. / 1998 / The phonological loop as a language learning device / Psychological Review 105(1):158~173 google schola

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