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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
중소기업융합학회 융합정보논문지 융합정보논문지 제10권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
169 - 177 (9page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2023

유아교사의 경력에 따른 성격특성, 사회적 지지가 교사효능감에 미치는 영향
김민솔 열린유아교육연구 2023.02 학술저널

2020

성격특성, 사회적 지지가 유아 교사효능감에 미치는 영향
김민솔 융합정보논문지 2020.01 학술저널

2019

유아교사의 성격특성, 사회적 지지 및 교사효능감 간의 관계
김민솔 유아교육학과 2019.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 유아교사 효능감에 영향을 미치는 교사 내, 외적 변인을 함께 알아봄으로써 유아교사 효능감을 높일 수 있는 방안을 모색하는데 그 목적이 있다. 선행연구를 바탕으로 교사효능감에 영향을 미치는 내적 변인으로 성격특성을 선정하였으며, 외적변인으로 사회적 지지를 선정하여 성격특성, 사회적 지지가 유아교사의 효능감에 미치는 영향은 어떠한가를 연구문제로 설정하였다. 본 연구대상은 대구, 경북에 위치한 유치원 및 어린이집 교사 285명이 선정되었다. 자료 분석은 연구대상의 일반적 특성을 살펴보기 위하여 SPSS 22.0 프로그램을 이용하여 기술통계분석을 실시하였고, 각 변인들이 교사효능감에 미치는 영향력을 살펴보기 위하여 단계적 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과 성격특성, 사회적 지지는 유아교사 효능감에 영향을 미치는 변인으로 나타났으며, 교수효능감 하위변인인 개인적 교사효능감에는 성실성, 신경성, 경험에 대한 개방성, 평가적지지가 영향을 미치며, 일반적 교사효능감에는 성실성, 친화성, 신경성이 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 본 연구의 결과는 유아교사의 성격특성, 사회적지지가 교사효능감에 영향을 미치는 변인 중 하나임을 시사한다.
#Teacher efficacy #Personality trait #Social support #Early Childhood Teachers #Internal variable #external variable

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참고문헌 (38)

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Korean Association of Childhood Education / 2001 / The issue of childhood education pedagogy / Yangseowon google schola 박창현 / 2015 / 유아교사의 개인특성과 유아교육기관 특성이 유아교육기관의 질에 미치는 영향: 유아교실의 질을 향상시키기 위한 조건 / 한국보육지원학회지 11(2):201~220 dbpia K. S. Lee / 2000 / Exploring variables influencing the quality of child care google schola S. A. Ji / 2001 / Influence of Childcare Teachers’Quality and Work Attitude on Childcare Quality / Korea Journal of Child Care and Education 2(27):138~168 google schola H. Y. Choi / 2001 / Teachers' Perception of Professionalism and Insant Care Environment google schola

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