텍스트마이닝과 문헌고찰을 통한 청소년기 말더듬 연구 트랜드 분석

김효정; 장현진; 신명선

doi:10.15724/jslhd.2020.29.4.001

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김효정 (고신대학교) 장현진 (부산가톨릭대학교) 신명선 (부산가톨릭대학교)

저널정보: 한국언어치료학회 언어치료연구 언어치료연구 제29권 제4호

발행연도: 2020.10

수록면: 1 - 12 (12page)

DOI: 10.15724/jslhd.2020.29.4.001

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목적 : 대부분의 말더듬 검사나 중재가 아동과 성인으로 나뉘어 있고, 청소년은 성인과 같은 집단으로 분류되고 있다. 그러나 청소년기 말더듬의 특성은 아동이나 성인의 말더듬 특성과는 다르다. 청소년기 말더듬에 관한 연구를 대상으로 한 연구의 트랜드를 분석하여 청소년기 말더듬의 특성을 확인하고자 한다.
방법 : 연구대상은 1988년부터 2019년까지 발표된 청소년기 말더듬 관련 연구 60편이다. 연구의 제목과 초록을 대상으로 R을 이용하여 텍스트마이닝의 핵심어 분석과 토픽 분석을 실시하였다. 또 61편의 연구를 시기별, 연구 주제별로 정리하여 경향성을 분석하였다.
결과 : 첫째, 핵심어 분석에서 빈도가 높은 어휘 50개를 추출하여 제시하였고, 이 어휘들 중 청소년기 말더듬에 특징적인 어휘들을 확인하였다. 토픽 분석 결과 4개의 토픽은 정서적, 구어적, 인지적, 심리언어적으로 구분할 수 있었다. 둘째, 시기에 따른 연구의 현황을 조사한 결과 청소년기 말더듬 특성에 대한 연구는 조사기간 동안 꾸준하게 발표되었고, 치료 관련 연구는 2006~2015년 사이에 급격하게 이루어진 것으로 나타났다. 셋째, 연구의 유형별 분석에서 청소년기 말더듬 특성 연구는 크게 내면적 특성 15편, 외현적 특성 6편, 기타 특성 6편이었으며, 내면적 특성 중에서 가장 많이 연구된 주제는 불안이었다. 청소년기 말더듬 치료에 관련된 연구는 크게 치료 유형, 치료 내용, 기타로 구분하였고, 치료 유형에 따라서는 집중치료, 원격치료, 그룹치료, 자가치료가 있었고, 치료 내용에 따라서는 행동치료, 말더듬수정접근법, 통합치료, 약물치료가 있었다. 기타 치료 관련 연구는 치료모형 연구, 재치료, 치료비교 연구가 있었다.
결론 : 청소년기 말더듬의 특성과 치료에 관한 주요한 내용을 확인할 수 있었다. 청소년기의 특성을 반영하는 청소년기 말더듬 평가와 중재에 기초 자료가 될 것으로 기대하며, 국내의 말더듬 청소년을 대상으로 한 연구도 이어질 것으로 기대한다.

Purpose : Most stuttering tests and interventions are divided into children and adults, with adolescents classified into the same group as adults. However, the characteristics of adolescent stuttering are different from those of children or adults. The purpose of this study is to identify the characteristics of adolescent stuttering by analyzing the trends of research on adolescent stuttering.
Methods : Sixty-one studies related to stuttering in adolescents published from 1988 to 2019 were included in the analysis. For the title and abstract of the study, R was used to analyze key words and topic analysis of text mining. The 60 studies were organized by period and type.
Results : First, in the analysis of key words, 50 words with high frequency were extracted. The extracted words represented the characteristics of adolescent stuttering well. As a result of topic analysis, four topics were classified as "affective," "speech," "cognitive," and "pyscholinguistic." Second, it was found that studies on the characteristics of adolescent stuttering were published steadily during the survey period. Treatment-related studies were found to have been conducted stably between 2006 and 2015. Third, the characteristics of stuttering in adolescents were found to be 15 internal characteristics, 6 external characteristics, and 6 other characteristics. Among the intrinsic characteristics, the most studied topic was anxiety. Depending on the type of treatment, there were intensive treatment, remote treatment, group treatment, and self-treatment. Depending on the treatment approach, there were behavioral therapy, stuttering modification approach, integrated therapy, and drug therapy.
Conclusions : It is expected that this study will provide basic data for stuttering evaluation and intervention that reflects the characteristics of adolescence. It is hoped that studies on domestic adolescent stuttering will continue.

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참고문헌 (81)

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Adriaensens, S. / 2015 / Impact of stuttering severity on adolescents' domain-specific and general self-esteem through cognitive and emotional mediating processes / Journal of Communication Disorders 58:43~57

Anderson, J. M. / 1988 / Central auditory processing abilities of adolescent and preadolescent stuttering and nonstuttering children / Journal of Fluency Disorders 13(3):199~214

Andrews, G. / 1982 / Stuttering: Overt and covert measurement of the speech of treated subjects / Journal of Speech and Hearing Disorders 47:96~99

Baumeister, H. / 2003 / Treatment outcome study of the stuttering therapy summer camp 2000for children and adolescents / Psychotherapie, Psychosomatik, Medizinische Psychologie 53(11):455~463

Block, S. / 2004 / Control of stuttering with EMG feedback / Journal Advances in Speech Language Pathology 6(2):100~106

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