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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Communication Sciences and Disorders Vol.25 No.4
- 발행연도
- 2020.1
- 수록면
- 938 - 953 (16page)
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배경 및 목적: 본 연구는 말더듬성인의 삶의 경험을 규명하여 근거이론으로 정립함으로써, 언어재활사들이 임상현장과 지역사회에서 말더듬성인의 중재를 하는데 기여할 이론적 틀을 제시하기 위하여 시도되었다. 방법: Strauss와 Corbin (1998)이 제시한 근거이론 연구 방법을 적용하여 총 10명의 말더듬성인을 대상으로 심층면담을 통하여 자료를 수집하고 분석하였다. 결과: 본 연구를 통해 말더듬성인의 삶의 경험에 대한 중심현상은【말더듬의 무의식적 점유: 멍에】로 나타났다. 말더듬성인은 [긴장됨], [두려움], [움츠러듬]이라는 맥락과 [지레짐작], [성취욕], [열린 마음]의 중재상황 속에서 [긍정적 추진], [홀로 분투], [자기 억압]이라는 전략을 사용하였고, 결과는 [순응], [통한], [무력감], [체념]으로 나타났다. 말더듬성인의 삶의 경험은 ‘통한형’, ‘체념형’, ‘순응형’으로 분류되었으며, ‘발현기, ‘내재화기’, ‘전환기’로 과정이 분석되었다. 논의 및 결론: 말더듬성인의 삶은 ‘말더듬의 무의식적 점유: 멍에와의 동행’으로 나타났으며 이에 대한 관련요인을 분석하였다. 말더듬성인 치료 시 말더듬 경험에 대한 유형과 과정에 따라 실제적으로 적용 가능한 중재 및 상담 프로그램의 개발과 적용이 요구됨을 논의하였다.
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참고문헌 (52)
참고문헌 신청
Anderson, T. K. / 2003 / A thematic analysis of late recovery from stuttering / American Journal of Speech-Language Pathology 12(2):243~253
Blood, G. W. / 2011 / Self-reported experiences of bullying of students who stutter : relations with life satisfaction, life orientation, and self-esteem / Perceptual and Motor Skills 113(2):335~364
Bloodstein, O. / 2008 / A handbook on stuttering / Thomson, Delmar Learning
Bricker-Katz, G. / 2013 / Stuttering and work life : an interpretative phenomenological analysis / Journal of Fluency Disorders 38(4):342~355
Bricker-Katz, G. / 2009 / A life-time of stuttering : how emotional reactions to stuttering impact activities and participation in older people / Disability and Rehabilitation 31(21):1742~1752
Blood, G. W. / 2011 / Self-reported experiences of bullying of students who stutter : relations with life satisfaction, life orientation, and self-esteem / Perceptual and Motor Skills 113(2):335~364
Bloodstein, O. / 2008 / A handbook on stuttering / Thomson, Delmar Learning
Bricker-Katz, G. / 2013 / Stuttering and work life : an interpretative phenomenological analysis / Journal of Fluency Disorders 38(4):342~355
Bricker-Katz, G. / 2009 / A life-time of stuttering : how emotional reactions to stuttering impact activities and participation in older people / Disability and Rehabilitation 31(21):1742~1752
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