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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 1999.6
- 수록면
- 214 - 228 (15page)
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The purpose of this study was to provide the basic data which help to establish the correct direction of technology education according to the 7th middle school curriculum. For achieving purposes mentioned above, we investigated the problems of the current status of middle school technology education. The major findings of this study are as follows : 1. Most teachers are overburdened with their work but, 43.4% of them take pride in their jobs. 2. They wanted their teaching materials mainly to consist of practice and application which can be utilized in life. 3. Techings are usually done by lectures, and the evaluation of practice is mainly done by students` output. 4. The fund and equipment for efficients practice is insufficient. 5. Practice assignments are given to every students about the same contents. 6. Technology teachers must be important membrs of information revolution in education, but most of them are not skilled computer users. 7. The cognitive, affective, and psychomotor domains in class evaluation are neglected.
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