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자료유형
학술저널
저자정보
이재원 김진순 류창열 노태천 최유현 이춘식
저널정보
대한공업교육학회 대한공업교육학회지 대한공업교육학회지 제22권 제1호
발행연도
1997.6
수록면
70 - 84 (15page)

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The purpose of this study was to analyze the presentation reports and to find out the trends in international technology education around the Asia-Pacific region. The presentation was composed of a keynote speech, invited speech, guest speech, oral speech, and poster presentation. The article was classified into or by six fields, the systems and trends of the technology education, technology education teaching method, learning evaluation, technology education curriculum, teacher training, and technological literacy and visions. The major findings of this study are as follows ; 1) In the field of technology education system, most Asian-Pacific countries have been trying to revise the contents of technology education but they have had several problems in time allocation and curriculum. 2) In the technology teaching method, they suggested the problem-solving method one of the best teaching methods and also emphasized on computer literacy. 3) In the technology education evaluation, students` attitude towards technology was tested through Osgood`s Semantic Differential method focused on affective domain in technology education. 4) In the technology education curriculum, the contents of technological literacy were roughly identified as the case study. 5) In the technology teacher training, the curriculum of Japan, Taiwan, and the Philippines were represented as one of the case studies. Each country has been trying to revise the curriculum in the level of educational reform. 6) In the field of technological literacy, they insisted that the contents of technology education should be consisted according to development of information society, especially the need of space literacy was suggested to help our understanding of space technology.

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