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저널정보
한국수학교육학회 수학교육 수학교육 제42권 제2호
발행연도
2003.1
수록면
137 - 157 (21page)

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Mathematical Problem solving has had the largest focus in the spread of mathematical topics since 1980. In Korea, most of the articles on problem solving appeared 1980s and 1990s, during which there were special concerns on this issue. And there is general acceptance of the idea that the famous statement, "Problem solving must be the focus of school mathematics"(NCTM, 1980, p.1) in Agenda for Action, reflected in the curriculum of Korea. In a historical review focusing on the problem solving in the National Curriculum of Mathematics, we can infer that the primary goal of mathematics instruction should be to have students become competence problem solver. However, the practices of mathematics classroom and the trends of research in mathematical problem solving have oriented to 'teaching about problem solving' and 'teaching for problem solving'. The issue of 'teaching via problem solving' remain unsolved in the community of mathematics education and we need much more attention to this issue.
#문제해결 #수학교육과정. #Problem Solving #National Currriculum of Mathematics

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