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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최송이 (오송보건의료행정타운 청사어린이집) 신나리 (충북대학교 아동복지학과)
저널정보
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 한국보육지원학회지 제13권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
107 - 124 (18page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2017

유아의 자부심과 수치심이 또래놀이행동에 미치는 영향: 일상적 스트레스의 매개효과를 중심으로
최송이 ,  신나리 한국보육지원학회지 2017.01 학술저널

2016

유아의 자부심과 수치심 및 일상적 스트레스가 또래놀이행동에 미치는 영향
최송이 아동복지학과 아동복지학 전공 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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Objectives: The purpose of this study was to investigate the effects of children's pride and shame on their interactive peer play, mediated by their daily stress. Methods: The participants of this study were 172 five-year-old children (80 boys and 92 girls) attending kindergartens or child-care centers in Chungbuk, Korea. The data were analyzed by descriptive and correlational analyses, and structural equation modeling using SPSS 19.0 and AMOS 21.0. Results: Children's shame had a significant indirect effect on their interactive peer play, including play-disruption, play-disconnection and play-interactions, mediated by daily stress; children's shame had a significant direct effect on play interaction. However, children's pride did not have a direct effect on daily stress and an indirect effect on their interactive peer play. In other words, high levels of shame among children led to high perceived daily stress. In turn, perceived daily stress increased play-disconnection and play-disruption, while it decreased play-interactions. Meanwhile children's shame led to a low level of play-interaction among young children. Conclusion/Implications: The results imply that children's perceived shame would influence their behaviors in social contexts as well as their psychological wellbeing such as the level of daily stress.
#interactive peer play #pride #shame #daily stress

목차

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고희정 / 1998 / 유아의 기질과 스트레스 행동과의 관계 google schola 김선희 / 2004 / 한국 유아의 스트레스와 행동문제와의 관계에 대한완화요인의 효과 / 유아교육연구 24(2):135~158 dbpia 김수영 / 2000 / 유아의 또래수용도, 놀이상호작용 및 놀이형태와의 관계 / 유아교육연구 20(3):47~66 google schola 김윤희 / 2003 / 유치원 종일제 유아들의 환경변인별 일상적 스트레스 행동 연구 google schola 김주환 / 2009 / 구조방정식모형으로 논문쓰기 / 커뮤니케이션북스 google schola

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