야외지질학습에 대한 예비 중등 지구과학 교사의 인식 탐색

최윤성; 김찬종; 최승언

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자료유형: 학술저널

저자정보: 최윤성 (서울대학교 지구과학교육과) 김찬종 (서울대학교 지구과학교육과) 최승언 (서울대학교 지구과학교육과)

저널정보: 한국지구과학회 한국지구과학회지 한국지구과학회지 제39권 제3호

발행연도: 2018.1

수록면: 291 - 302 (12page)

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이번 연구는 예비 중등 지구과학 교사의 야외지질학습에 관한 인식을 조사하여 야외지질학습을 활성화하기 위한 기초자료로 활용하는 것을 목적으로 한다. 서울 소재 대학교 예비 중등 지구과학교사 39명을 대상으로 야외지질학습의 필요성, 교육적 가치, 야외지질학습을 위한 교육적 경험, 야외지질학습을 교수하기 위한 지도방법, 예비교사 단계에서 필요로 하는 교육에 관해 인식조사를 실시하였다. 4명의 예비 중등 지구과학교사와는 추가로 인터뷰를 진행하였다. 이번 연구의 결과는 다음과 같다. 연구 참여자는 성별과 학년에 유의미한 차이 없이 야외지질학습이 필요하다고 인식하고 있었다. 또한 야외지질학습에 대한 교육적 가치도 긍정적으로 인식하고 있음을 확인하였다. 야외지질학습을 위한 교육적 경험에 관한 문항에서는 모든 예비교사들이 야외지질답사 경험이 있다고 하였으며 학년이 올라갈수록 경험의 횟수가 증가하였다. 그리고 야외지질학습 지도 방법에 관한 문항에서는 야외지질학습의 목적에 대해서 학년 간 유의미한 차이가 있음을 볼 수 있었고, 새로운 수업 모듈을 개발해야한다는 문항에서는 남녀 간의 유의미한 차이가 있었다. 야외지질학습을 실행하기 위해 예비교사 과정에서 필요로 하는 교육은 지질학적인 지식, 야외답사 경험, 야외지질학습을 지도하기 위한 새로운 교수법에 관한 것이다. 이번 연구는 야외지질학습을 실행하기 위해 교사 양성단계에서 필요로 교육을 포함하여 야외지질학습에 대한 인식을 탐색하였다는 점에서 의의가 있다.

#야외지질학습 #예비교사 인식 #예비교사

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안건상 / 2013 / 광주광역시에 위치한 금당산의 지질학습장으로서 활용성 / 한국지구과학회지 34(3):235~248

Betzner, J. / 2014 / Teacher and students perceptions of earth science and its educational value in secondary school / Creative Education 5(11):1019~1031

aliskan, O. / 2011 / Virtual field trips in education of earth and environmental sciences / Journal of Faculty of Educational Sciences 44(1):91~106

Cho, K.S. / 2002 / Development of geological field courses and the effect of field study on the affective domain in science and on achievement of students / Journal of the Korean Earth Science Society 23(8):649~658

조규성 / 2014 / 변산반도 국립공원 지질명소의 지질관광 및 교육적 활용 / 지질학회지 50(1):107~120

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