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어떻게 수학퍼즐을 제시할 것인가
초등수학교육
2011 .01
학습자와 함께 하는 수학게임 및 퍼즐 활용에 관한 연구
한국초등수학교육학회지
2010 .01
숫자퍼즐 활동이 초등학교 6학년 학생들의수학적 창의성과 수학에서의 창의적 태도에 미치는 영향
초등수학교육
2018 .01
수학 퍼즐이 영재학생과 일반학생의 수학적 성향에 미치는 영향
영재교육연구
2007 .12
동작을 통한 수학교육 활동이 유아의 수학 개념과 수학적 태도에 미치는 영향
유아교육학논집
2007 .06
퍼즐기반학습 설계를 위한 초등수학교육과정 분석
한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집
2013 .02
정보 퍼즐의 특성과 해결방법의 유사성에 따른 분석
한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집
2013 .02
초등수학에서 수학적 모델링 적용 필요성에 대한 연구
한국초등수학교육학회지
2013 .01
수학적 표상을 활용한 유아 수학교육 프로그램 개발 및 효과
유아교육연구
2013 .01
수학
중등우리교육
2001 .12
수학
중등우리교육
2002 .02
"수학, 재미없다?!"
초등우리교육
1996 .03
"수학책 밖에서도 수학을 볼 수 있어요"
중등우리교육
2003 .12
수학
중등우리교육
2002 .05
놀면서, 읽으면서 수학 즐기기
중등우리교육
1999 .12
수학
중등우리교육
2002 .02
움직여라, 수학이 열린다
중등우리교육
1999 .10
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