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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제33권 제3호
발행연도
2013.1
수록면
227 - 251 (25page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2015

수학적 표상활동이 유아의 창의성 및 수학적 태도에 미치는 영향
문병환 ,  고경미 ,  정효은 열린유아교육연구 2015.04 학술저널

2013

수학적 표상을 활용한 유아 수학교육 프로그램 개발 및 효과
문병환 유아교육 2013.01 학위논문
수학적 표상을 활용한 유아 수학교육 프로그램 개발 및 효과
문병환 ,  홍혜경 유아교육연구 2013.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 수학적 표상을 활용한 유아 수학교육 프로그램을 개발하고 이를 적용한 후 프로그램의 효과를 검증하고자 하였다. 유아 수학교육과 수학적 표상에 관한 문헌고찰을 토대로 프로그램안을 구성하고, 프로그램안 내용타당도 및 적합성 검증의 과정을 거처 프로그램을 개발하였다. 다양한 수학적 표상으로 표현하는 활동을 위한 유아 수학교육 프로그램은 교육목적 및 목표, 교육내용, 교수-학습방법, 평가로 구성되었다. 프로그램의 효과를 알아보기 위해 M시에 소재한 유치원 만5세 유아 40명을 연구대상으로 선정하였다. 개발된 프로그램을 8주동안 주 3회 총 24개의 활동을 실시하였다. 사전검사와 사후검사에 수 표상능력, 수학능력, 수학적 성향 검사를 실시하였으며, 본 프로그램의 효과를 밝히기 위해 t-검증을 실시하였다. 연구결과 수학적 표상을 활용한 유아 수학교육 프로그램은 유아의 수 표상능력, 수학능력, 수학적 성향 모두에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 수학적 표상을 활용한 유아 수학교육 프로그램이 유아를 위한 효과적인 수학 교수-학습 방법을 모색하는 기초정보로 제공할 수 있음을 시사하고 있다.
#수학적 표상 #mathematical representation) #유아 수학교육 #early childhood mathematics education) #수 표상능력 #number representational ability) #유아 수학능력 #mathematical ability of young children) #수학적 성향 #mathematical tendency)

목차

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참고문헌 (41)

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Arcavi, A. / 2003 / The role of visual representation in the learning of mathematics / Education Studies in Mathematics 52 (3) : 215 ~ 241 google schola Aunola, K. M / 2004 / Developmental dynamics of math performance from preschool to grade 2 / Journal of Educational Psychology 96 (4) : 699 ~ 713 google schola Baroody, A. J. / 2000 / Dose mathematics instruction for 3-to 5-year olds really make sense? / Young Children 55 : 61 ~ 67 google schola Baroody, A. J. / 2006 / The Development of young children's early number and operation sense and its implication for early childhood education, In Handbook of research on the education google schola Bredekamp, S. / 1995 / 발달에 적합한 유아교육 실제, In 발달에 적합한 유아교육 실제 / 전남대학교 출판부 google schola

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