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인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제9권 제12호
발행연도
2019.1
수록면
1,111 - 1,120 (10page)

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본 연구는 정서행동특성검사 후 관심군 학생을 대상으로 난독증 집단프로그램 개발을 위한 기초연구를 실시하였다. 집단프로그램에 참여한 대상자는 G시 G중학교 1학년 333명을 대상으로 1차 정서행동특성검사를 진행하였다. 정서행동특성검사 후 관심군으로 선별된 38명을 대상으로 2차 난독증 진단검사를 실시하였으며, 정서행동특성검사 우선관리 관심군 대상에서 최종 8명이 선별되었다. 집단프로그램은 선별대상자 중 최종 5명이 기초연구에 참여하였다. 연구도구는 첫째, 정서행동특성검사는 중･고등학교 1학년(AMPQ-Ⅲ) 학생을 대상으로 온라인 및 서면검사를 진행하였다. 둘째, 난독증을 측정하기 위해 김용옥 외(2015)가 개발한 질문지를 본 연구의 내용과 일치하도록 수정·보완하여 사용하였다. 집단프로그램 참여 후 자기이해와 효과적인 공부 방법 찾아서 자신감을 키우고 자신에 맞는 학습 방법을 알아보았으며, 기억력 증진과 집중력 높이기 활동을 통해 현재 자신의 학습습관 점검과 함께 자신의 꿈을 키우기 위한 학습계획을 구체적으로 작성함으로써 자기학습에 맞는 시간관리 기술 등을 배울 수 있음을 시사하고자 한다.
#Dyslexia #Group Program #Emotional Behavior #Interest Group #Priority Management

목차

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참고문헌 (16)

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한윤옥 / 2015 / 난독증 인식차이에 대한 실태조사 연구 - 교사와 학부모집단을 중심으로 - / 한국문헌정보학회지 49(1):17~43 dbpia M N Jang / 1992 / A Study on the Reading Function of Children with Dyslexia: Exploring the Theory and the Teaching Therapeutic Approach google schola 박승환 / 2007 / 색 오버레이를 사용한 시각적 정보처리 결함을 갖는 난독증 학습장애 선별 / 특수교육저널:이론과 실천 8(4):313~336 google schola 김민정 / 2009 / 발달성 난독증에 대한 신경학적 연구 고찰 / 특수교육 8(2):259~278 dbpia Y G Jang / 2010 / A Study on Assistive Technology for Dyslexic Learning Disabled. The Institute of Electronics Engineers of Korea / Journal of Electrical Engineering 32(3):86~93 google schola

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