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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
중소기업융합학회 융합정보논문지 융합정보논문지 제10권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
44 - 50 (7page)

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본 연구는 융합시뮬레이션교육이 간호학생의 문제해결능력과 자기효능감 및 핵심기본간호술 수행자신감에 미치는 효과를 규명하고자 실험군 97명, 대조군 87명을 대상으로 시행된 비동등성 대조군 사후설계 유사실험연구이다. 수집된 자료는 independent t-test, Chi-square test 및 Pearson's correlation으로 분석하였다. 연구결과 융합시뮬레이션 교육 후 실험군의 문제해결능력(t=-2.04 , p=.043) 및 핵심기본간호술 수행자신감(t=5.31 , p＜.001)이 유의하게 높았다. 본 연구결과는 4학년 간호학생에게 세부 전공별 간호단위를 통합한 융합시뮬레이션 교육을 적용하여 간호학생의 임상수행능력을 향상시킬 수 있는 방안을 모색하는 근거를 마련함에 의의가 있다. 효과적인 융합시뮬레이션 교육을 위해 다양한 교과목 콘텐츠의 지속적인 개발 및 그 효과를 검증하는 반복 및 융합 연구를 제안한다.
#Convergence #Simulation #Education #Problem solving ability #Self-efficacy #Core fundamental nursing skill #Performance confidence

목차

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참고문헌 (23)

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정명실 / 2009 / 간호대학생의 자아존중감, 실습수행도 및 실습만족도 간의 관계 / 정신간호학회지 18(1):60~68 dbpia 이순희 / 2006 / 간호과 학생들과 비간호과 학생들의 간호사 이미지와 결정요인 / 간호행정학회지 12(1):52~62 dbpia F. G. P. Fernandes / 2014 / Assessment of stress in the inclusion of nursing students in hospital practice / Nursing research and education 32(3):430~437 google schola 권인수 / 2012 / 임상실습 교육에 대한 간호학생의 요구 / 한국간호교육학회지 18(1):25~33 dbpia 임경춘 / 2011 / 간호학 실습교육에서 시뮬레이션기반학습의 방향 고찰 / 한국간호교육학회지 17(2):246~256 dbpia

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