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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
중소기업융합학회 융합정보논문지 융합정보논문지 제10권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
60 - 74 (15page)

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가상현실 융합시뮬레이션을 이용한 교육은 간호에 대한 지식뿐만 아니라 임상간호 실무능력 향상을 위한 새로운 교수법으로 주목받고 있다. 본 연구의 목적은 양적, 질적 연구에 대한 통합적 분석방법을 통해 가상현실 융합시뮬레이션을 적용한 간호교육의 효과에 대해 분석하고자 함이다. 총 382편의 연구 중, 논문 질 평가방법을 통해 최종적으로 17편(양적연구 12편, 질적연구 5편)이 선정되었다. 효과적인 가상현실 시뮬레이션 교육을 위한 조건과 지식, 태도, 실천적 측면에서의 가상현실 시뮬레이션 교육의 효과 등 총 네 가지 측면으로 내용을 합성하였다. 효과적인 교육조건 측면에서 가상현실기계 사용에 대한 준비성과 플랫폼에 대한 마스터링, 흥미 있는 시나리오가 필요하였다. 지식, 태도 및 실천적 측면에서의 가상현실 간호교육 융합시뮬레이션의 효과는 간호대학(원)생의 지식 증가 및 유지 연장, 반복학습을 통한 과정 및 순서 암기력 향상, 공감능력 및 친밀감 형성 등의 효과가 나타났다. 따라서 간호교육의 융합시뮬레이션에 가상현실을 적용한다면 교육의 효과는 극대화 될 것이다.
#Virtual reality #Simulation #Nursing education #Integrative review #Nursing students

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신수진 / 2014 / 기업과 지역사회의 성인 대상 교육훈련 요구분석 연구동향 : 2006-2014년 발표된 국내 학술지를 중심으로 / 한국교육학연구 20(3):79~96 dbpia Ministry of Health and Welfare / 2018 / Nurses'Workplace and Treatment Improvement :1~26 google schola M. W. Kim / 2006 / Discussion about the Development of Institutionalization of Advanced Practice Nursing and Its Future Development / Journal of nursing query 15(2):35~67 google schola 이윤주 / 2011 / 간호교육에서의 환자시뮬레이션 교육 현황 / 의학교육논단 13(2):47~57 dbpia 임경춘 / 2011 / 간호학 실습교육에서 시뮬레이션기반학습의 방향 고찰 / 한국간호교육학회지 17(2):246~256 dbpia

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