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학술저널
저자정보
Tran Thi Hoang Oanh (Da Nang University of Medical Technology and Pharmacy) Nguyen Thi Yen Hoai (Da Nang University of Medical Technology and Pharmacy) Pham Thi Thuy (Da Nang University of Medical Technology and Pharmacy)
저널정보
한국보건의료인국가시험원 Journal of Educational Evaluation for Health Professions Journal of Educational Evaluation for Health Professions 제18권
발행연도
2021.1
수록면
1 - 6 (6page)
DOI
https://doi.org/10.3352/jeehp.2021.18.16

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Purpose: Simulation teaching refers to the replication of real-life scenarios, enabling students to practice nursing skills and learn actively in a safe environment. It also helps students control their anxiety and fears when caring for real patients. This study investigated the relationships of Vietnamese nursing students’ self-confidence in clinical practice with their satisfaction and self-confidence in simulation- based practice. Methods: This cross-sectional descriptive study included 182 nursing students. The data collection included 2 separate stages with 2 main questionnaires. The Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning Scale was used to measure students’ satisfaction and self-confidence after learning in the simulation room. The Confidence Scale was used to measure students’ self-confidence when first performing techniques on actual patients. Data were analyzed by descriptive and Pearson correlation statistics. Results: Students’ satisfaction and self-confidence during the simulation course were quite high (mean±standard deviation [SD], 4.06±0.48 and 4.11±0.46 out of 5.0, respectively). In contrast, their confidence when first practicing on a patient was moderate (mean±SD, 3.19±0.62 out of 5.0). Students’ satisfaction showed moderate and weak positive correlations with self-confidence in pre-clinical practice and in clinical practice (r=0.33, P<0.001 and r=0.26, P<0.001, respectively). Conclusion: Simulation has become an effective teaching strategy that can help nursing students be well-prepared for clinical placements in Vietnam. An effective nursing education strategy is needed to enhance the satisfaction and self-confidence of nursing students in simulation and then in clinical practice to help achieve professional engagement and development.
#Anxiety #Nursing students #Personal satisfaction #Self-concept #Vietnam

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