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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김성조 (연세대학교)
저널정보
한국외국어대학교 중남미연구소 중남미연구 중남미연구 제37권 제4호
발행연도
2018.11
수록면
145 - 181 (37page)
DOI
10.17855/jlas.2018.11.37.4.145

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이 연구는 새로운 기술의 도래와 더불어 고민하게 되는 사회 변화와 교육의 변화를 고찰하고 스페인어 교육이 가상현실(La Realidad Virtual)이라는 범주 내에서 어떤 변화를 가지는 것이 필요한 것인지를 분석 고찰하고자 한다. 먼저 가상현실이 현 사회에서 얼마나 큰 파급력을 보여주고 있는지 살펴보았으며 이미 언어교육에서 적용되고 있는 사례를 분석했다. 여기에서 주목할 점은 가상현실 콘텐츠 제작에서 경제성과 실용성을 확보하기 위해서는 다양한 언어의 호환을 염두에 둬야 한다는 점이다. 이미 여러 가상현실 콘텐츠가 적게는 4개 언어에서 많게는 30개 언어까지 지원하는 것을 보면 다양한 언어의 호환은 선택이 아닌 필수라고 생각된다. 이와 같은 선행사례와 연구를 분석하여 스페인어 교육 모형을 설계할 때 필요한 구성요소와 원리를 설정해서 가상현실 스페인어 교육모형이 이론적 틀에 근거해 작성되었음을 밝혔다. 그리고 구체적으로 어떤 내용으로 설계될 수 있는지 교수요목을 작성하여 실현 가능성을 높이고자 했다. 또한 가상현실 콘텐츠 구현 전략의 도출을 통해 이론적인 기반에 바탕한 가상현실 스페인어 교육 모형을 도출하고자 했다. 본 연구는 가상현실 기술을 스페인어 교육에 도입하고자 한 시도로서의 의미가 크다. 앞으로 이 연구를 시작으로 하여 더 많은 관련 연구가 이뤄져서 학습의 효율성이 증대되기를 기대한다.
#가상현실 #언어교육 #교육 모형 #설계 #효율성 #Virtual Reality #Language Education #Educational Model #Design #Efficiency

목차

국문초록
I. 서론
II. 가상현실의 개념과 발달
III. 가상현실과 언어교육
IV. 가상현실 스페인어 교육모형
V. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (42)

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