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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육 · HRD연구 평생교육 · HRD연구 제16권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
113 - 137 (25page)

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본 연구의 목적은 S사의 핵심가치 교육 프로그램 운영사례를 통해 핵심가치 프로그램 설계 및 운영전략 수립 시 적용점은 무엇인지, 교육결과에 미치는 주요사항은 무엇인지를 확인하는 것이다. 사례연구를 위해 인터뷰 및 자료수집을 수행하고, 사실적 근거를 바탕으로 핵심가치 교육과 같은 전사적 교육훈련 프로그램에서 어떤 요인들이 효과적인 학습을 위해 설계되고 운영전략으로 수립되어야 하는지 4가지 단계(기획, 설계, 실행 및 평가)로 알아보고자 하였다. 연구결과, 첫째, 핵심가치 교육 프로그램을 기획, 설계 및 개발 시 적용 가능한 STP 모형의 적합성을 발견하였고, 특히 STP 모형의 범위 설정은 조직 차원에서 전체설계를 구상하는 영역으로 더욱 중요하게 고려되어야 함을 실제 사례를 통해 확인하였다. 둘째, 핵심가치 교육 프로그램은 전사적 교육이므로 Top-down 방식으로 설계된 시스템적 접근이 필요하며, Cascade training 형태의 운영방식은 효율성과 효과성 측면에서도 접근 가능한 전사 교육방법임을 알 수 있었다. 셋째, 핵심가치 교육 프로그램은 구성원들이 실제 현업에서 성과에 긍정적인 영향을 미칠 수 있도록 설계하고 지원하는 것이 중요하며, 교육 진행 시 학습성과에 영향을 주는 학습환경 뿐만 아니라 교육내용을 전달하는 전달자의 역할이 교육효과에 영향을 주는 주요한 요소임을 확인할 수 있었다. 위와 같이 본 연구에서 도출한 결과를 바탕으로 핵심가치 프로그램 설계 및 운영전략 수립을 위한 시사점과 향후 연구방향을 제시하였다.
#the core value training program #strategic thinking and planning #STP) #cascade training

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참고문헌 (38)

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곽영결 / 2015 / 핵심가치 교육 프로그램 연구: 인성 및 정서 함양을 중심으로 / 경찰복지연구 3(1):3~32 google schola 김광철 / 2015 / 종소기업에서 핵심가치 내재화 수준이 경영성과에 미치는 영향에 관한 연구: 냉동식품 제조사 중심으로 / 대한안전경영과학회지 17(1):241~256 Crossref 김선희 / 2010 / 기업교육 프로그램 개발의 실제 / 서현사 google schola 김익섭 / 2007 / 핵심가치 내재화를 위한 프로그램 개발: L기업 사례를 중심으로 / 역량개발학습연구(구 한국HRD연구) 2(2):33~56 google schola 김정현 / 2014 / 조직의 핵심가치교육에 대한 안드라고지적 의미 모색 / 평생교육 · HRD연구 10(1):63~89 dbpia

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