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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
전수경 (남서울대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제13권 제3호
발행연도
2022.6
수록면
1,751 - 1,766 (16page)

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대학의 전공역량 중심 교육과정 개발 사례 연구:사립대학 N대학의 사례를 중심으로전 수 경** 요약: 본 연구는 대학에서 역량기반 교육과정에 대한 요구가 점점 증가하는 가운데 전공역량을 기반으로 한 전공교육과정 개발 사례를 소개하고, 향후 개선해야 할 점을 도출하는 것을 목적으로 하였다. 연구방법은 사례연구법으로 충청남도에 소재한 한 사립대학 N대학의 사례를 분석하였다. 연구결과로, N대학에서는 전공별/학과별로 전공역량을 설정하고, 그에 맞춰 교과목을 개발한 맵핑하고 역량 메트릭스를 작성한다. 혁신교수법을 적용하고자 하는 교과목 도출을 하고, 이렇게 개발된 교육과정은 학교 자체에서 설정된 질 관리 체제에 맞춰 인증심사를 받게 된다. 이러한 사례를 기반으로 앞으로 대내외적인 환경분석 결과가 좀 더 적극적으로 반영되어 학과별 교과목이 변화를 가져올 수 있도록 해야 할 것이며, 전공교육과정의 기본 원리가 되는 전공역량에 대한 좀 더 구체적이고 명확한 검토와 설정이 이루어져야 한다는 것 등을 제안하고자 한다. 핵심어: 교육과정, 전공역량, 대학, 사례연구, 개발 □ Received: May 10, 2022, Revised: June 8, 2022, Accepted: June 20, 2022＊ This paper was supported by Namseoul University Funding. ** Professor, Namseoul Univ. (남서울대학교 교양대학 교수, Email: skjun74@nsu.ac.kr)
#핵심어: 교육과정 #전공역량 #대학 #사례연구 #개발 #Key Words: Curriculum #Major Competency #University #Case Study #Development

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