TPACK 기반 테크놀로지 활용 STEAM 프로그램 개발 및 적용 효과- 순환 기관을 중심으로 -

고동국; 홍승호

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자료유형: 학술저널

저자정보: 고동국 홍승호

저널정보: 한국초등과학교육학회 초등과학교육 초등과학교육 제39권 제1호

발행연도: 2020.1

수록면: 84 - 99 (16page)

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The purpose of this study is to develop a STEAM program using technological pedagogical and content knowledge (TPACK) model to effectively utilize technology to solve the difficulties in the teaching of ‘structure and function of our body’ unit in the primary science curriculum and to confirm the effect on the academic achievement, creative problem solving ability and scientific interests of elementary students. The program was developed as the STEAM program of the 8th class by utilizing the construction knowledge of the TPACK model. The developed program was applied to 29 experimental group students in 5th grade. And the textbook-oriented circulatory system learning program was applied to 29 5th graders in the same school. As a result of the application of the program, the experimental group showed significant improvement over the comparison group in its creative problem solving ability and scientific interests, and the satisfaction of the class was also high. This caused a positive effect on students because the process of self-directing information about the circulatory system using smart devices, making outputs creatively using 3D printers, and presenting them through role play using produced outputs.

참고문헌 (38)

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Angeli, C. / 2009 / Epistemological and methodological issues for the conceptualization, development, and assessment of ICTeTPCK: Advances in technological pedagogical content knowledge(TPCK) / Computers & Education 52(1):154~168

Archambault, L. / 2009 / Examining TPACK among K-12 online distance educators in the United States / Contemporary Issues in Technology and Teacher Education 9(1):71~88

Bae, M. / 2017 / The effects of instruction of ‘Structure and function of human body’ unit applying cognitive domain-centered brain-based evolutionary approach on the elementary school students’ interest, achievement and Scientific Creativity

Barrow, H. S. / 1994 / Practice-based learning: Problembased learning applied to medical education

Barrow, H. S. / 1980 / Problem-based learning: An approach to medical education / Springer Publishing Company

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이 논문의 저자 정보

고동국

소속기관 한라초등학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 자연과학 > 자연과학 일반

논문수 4 이용수 82

홍승호

소속기관 제주대학교

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